“吕雉作为中国历史上极具影响力的
,其一生充满传奇色彩,对她的评价也褒贬不一。地址发布邮箱 ltxsbǎ@GMAIL.COM”
“吕雉本
极具政治智慧,在汉初政权的稳定中发挥关键作用。刘邦称帝后,她协助铲除韩信、彭越等异姓诸侯王,稳固汉朝统治根基。”
“刘邦去世后,她实际掌握朝政大权,推行与民休息政策,减轻田租,鼓励农桑,促进经济恢复发展,为文景之治奠定基础。”
吕雉:“......”
呵...到
来来不还是为他
做了嫁衣么?
“在后宫争斗中,吕雉手段残忍,戚夫
被其制成
彘,,此举尽显其狠辣决绝,引发诸多争议。”
“掌权期间,大力扶持吕氏外戚,封吕家
为王,吕氏势力遍布朝堂,打
刘邦“非刘氏而王,天下共击之”的白马之盟,激化统治集团内部矛盾。”
“在男尊
卑的封建时代,吕雉以
子身份登上权力巅峰,成为实际上的统治者,打
传统
束缚,展现出卓越的领导才能与政治抱负。”
“吕雉无疑是复杂多面的历史
物,既有维护国家稳定、推动经济发展的政治功绩,也有令
诟病的残酷手段与外戚
政之举。”
“她的功过是非,于个
立场而言无法说清,当然历史还是要辩证去看待,UP主就盘点到这,啦,下期盘点汉高祖刘邦哦!”说罢,天幕下一秒便消失在众
眼前。
盘点结束。发布页LtXsfB点¢○㎡
吕雉看着眼前的私信界面若有所思,
中不禁喃喃自语:“汉文帝......”
与此同时,江城的另一边,时锦初看着后台顶着吕雉名字发来的私信问题,沉默半晌还是把答案发送给对方,心想
丝也真是越开越抽象了。
虽然每次盘点之后都顶着历史
物的名字来问问题,但个别
像别说还是挺帅挺美的,都是一些穿着古装中年帅大叔和漂亮姐姐。
也不知道上哪找的这些
像。
嘀咕两句,时锦初摇
便不再多想,而是打开抖音刷起视频来。
距离考试将近,白天时锦初也没有时间玩手机,只能趁着这会下课间隙刷会视频放松一下,而她也不知道另一朝时空的吕雉收到答案时又是别样的心
。
她没想过最后登顶权力巅峰的
居然是簿姬的孩子。
“——系统能量95%。”
【
的本质是一切社会关系组合#马克思#马哲#毛选】
“教员和马克思是怎么看透
的?”
“
究竟是善还是恶,又或者是善恶
织的复杂综合体?”
“这一问题不仅困扰着无数先哲也引发了大众的
刻思考,教员与马克思在这一问题上持有独特的见解。”
“他们既不赞同
本善的观点,也不认可
本恶的论断,更不认为
是善恶简单的相综合。”
“教员在文集中指出,马克思正确解答了这一难题,即
的本质特征唯有社会
。”
“纵观历史与当下, 关于
本质的论断大致可归纳为四类,
善论
恶论而元开论以及
社论,接下来我们将对这四种论断展开探讨。”
善论:主张
生来便是善良的。
孟子说恻隐之心,
皆有之 。他认为同
心是
类共同巅有的本质属
,缺乏同
心者便不能称之为真正意义上的
。
既无恻隐之心,非
也。
然而,这一论断与现实存在冲突,在现实世界中部分
由于生理或教育方面的缺陷,如大脑特定区域功能受损,不良成长环境影响会发生丧失同理心的
况。
许多自恋型
格障碍的患者便是如此。
“可见,缺乏同理心的
确实存在,他们虽然是特殊群体但无疑仍属于
类范畴,既然并非所有
都具备同
心,那么
本质是善良的这一观点便不能成立。”
“若一味秉持
善论,盲目相信他
是善良的,往往会带来诸多隐患。”
李斯:“!!!”
对
!!
什么
本善他才不信!
西汉的董仲舒后
戴方巾,身着儒服神
严肃,率先发言:“我董氏一门,世代尊崇先祖父所倡导的
善论,
本善乃是顺应天道。”
“
之善
,如种子般天生,只需后天教化便可茁壮成长。如今这观点竟说
的本质是社会关系组合,全然否定了
中与生俱来的善念,实难苟同!”说罢,重重地拍了下桌子。
二凤颇有不赞同之意,他看向天幕说道:“想我大唐盛世,以诗礼教化万民,
本善的观念

心。”
“若按此新说,那
们的道德修养又该从何谈起?难道一切善良之举都只是社会关系的产物,而非内心的本能?实在令
难以接受。”
有宋代程朱理学的追随者整理了下衣衫,义正言辞地说道:“程朱夫子教导我们,天理即
,
本善是天理昭然。”
“如今这等言论,简直是离经叛道,会扰
世
的道德根基,让天下陷
混
!”说罢,他眼神中满是愤怒与不屑。
明朝心学大儒的弟子轻抚胡须,却是若有所思。
虽说心学强调内心的觉悟,但也认同
中善的存在。
可这新观点把
与社会关系紧密相连,倒也让
有些疑惑。
难道我们一直以来对
的认知真的过于片面?
众
各执一词,争论声此起彼伏,有
愤怒地驳斥,有
困惑地思索。
这场论辩在万朝文
中久久回
,似是要将千古以来对
的认知重新梳理一番。
对于历朝历代的争论时锦初也并不知道,对于
是
本善还是
本恶她无法给出肯定的答案,在此从小的教育中都是
之初
本善的传统儒家理念。
但是随着成长,时锦初进
大学这一小社会,再加上互联网时代让她轻松见识到更多
与世界,对于从小环境与固有教育思想发生极端反差。
时锦初意识到中式传统教育未免,过于形式主义......