西。

于是刘俊开始在领地之内开办学堂，虽然数量有限，一个郡就只有一间，却也是一个壮举。这些学堂都是官办的，一应费用都是由官府支出，百姓的孩子只需要缴纳很少的费用就可以学了。

此举引起世家大族的警惕，但由于数量十分有限，学的百姓孩子都相对富裕，使得世家大族也没有激起任何的反对声。

与此同时，刘俊也在思考如何进一步扩大教育的覆盖范围。他意识到，仅依靠官方开办的学堂无法满足广大百姓的需求。于是，他萌生了一个想法——鼓励民间力量参与教育事业。

刘俊颁布法令，对兴办私塾的家族或个给予一定的奖励和优惠政策。这一举措激发了民间的积极，许多有识之士纷纷响应，开设私塾，招收学生。

刘俊相信随着时间的推移，百姓们的学识会越来越高，最后为自己带来更多的才。

凉州、并州、关中之地百姓不停地赞颂刘俊。

刘俊的名望是越来越高。

一开始，刘俊还觉得这事挺好的，名望越高，民心越是可用。

慢慢的各地就传来一些耐寻味的消息。

在各地居然离奇地出现了各种各样的祥瑞，还有各种歌颂刘俊的童谣和传说。甚至有些地方开始流传刘俊乃是高祖钦定之，是为拯救大汉而生。

这么多不靠谱的东西聚集在一起，让刘俊感觉非常的怪异。