整个中原已经离不开了儒家，儒家经过这几千的发育，早已经融了我们的血脉之中，做一个有尊严的君子不好吗？”

“君子吗？呵呵，君子不能当饭吃，隋唐二代读书之中出了多少的贪官，那一儒家失势了之后，你信不信那些弟子马上就会抛弃自己的儒家身份？”

“弟子相信。”

“说了那么多，你还是讲讲格物致知。”

“学生认为，任何事都有自己的学问，儒家的文化是为官之道，不是经商之道，不是为民之道。现在的一个很不好的问题，就是很多书生一心追求科举，而每一科能录取的进士就只有那么多，很多把时间放在了这上面，费了很多的生产力，夫子们应该知道，生产力对于一个国家有多么的重要。”三点了点，表示了认可，示意李星群继续说下去。

“那么如何让这些学子们把力投到成产之中呢？这里就要说一点生产力的改革了，在先秦时期的时候，耕种一块地需要两牛来拉犁。到了前朝末期的时候出现了曲辕犁，一牛就能拉动犁车，这就是生产力的改变，学生曾经就和某个大物说过这件事，在学生看来，知识是可以分开的。”

“分开的？具体说说。”

“这就要和孔子的有教无类有关系了，学生认为知识能代表生产力，在力的改造下，现在的生产力远大于过去的生产力，秦时期那些贵族能享受什么？无非就是清水煮之类的罢了，就是拿那个大鼎煮吃，后来慢慢的才有了蒸笼的出现，有了蒸菜，蒸菜的出现，使的味增加了不少，在我朝的时候，又出现了铁锅，铁锅的出现，又出现了炒菜，炒菜的味道不需要我多说了吧，活一世不就是吃喝拉撒睡，光是吃方面就证明了奇技巧是有存在的意义的，如果大启朝的聪明都不从事奇技巧的工作，谁来推动大启朝的发展，就靠工部吗？”

“所以呢？”

“改革！”

3露出了感兴趣的表说：“怎么改革？”

“现在读书太多了，聪明都去读书了，科学技术是发展不了的，所以要引流一部分的聪明，学生认为可以在生员制度上进行改革。”三没有提问，李星群补充说道：“那就是把学问分成两部分，制定考试制度，把儒家作为学生的基础教育，然后进行考试，只有考过的，才能进国子监等生员地方进行考核，而没有通过考试的取消其考试资格，然后大启朝廷开设一定的工学院，把很多厉害的工匠，集合在一起，让他们成为讲师，教导那些考试失败的学生，这样下去，我相信几代下来总会有发展出更厉害的工具。”

“小友你说的不只是这个意思吧？”

李星群承认说：“是的，不仅如此，这学校是一个好地方，众所周知，现在我们大启朝经过前朝到现在的混时期，武将的问题非常难以解决，诸位夫子想过一个问题没有，既然厉害的工匠能成为学院的讲师，那么厉害的武将一样能成为学院的讲师，那么……”李星群的意思很简单，对于那些权势过大的将军，直接让他们去做老师。

“当真是好阳谋，成为学院的讲师还能谋得1个好名声，但是这里面有1个问题，后来出现的学院将领都是那些将领的学生，会不会出现……”

“哈哈，这个问题很好解决，可以设定几个军事学院，只要超过3个以上的学院，那些就很难做到统一，不仅如此，军事学院可以开设在东京城之内，那些的家庭自然也就只能在东京府里面了。”

“有意思，很有意思，我们都对你说的这个军事学院很感兴趣，你可以尝试的讲讲。”李星群心里摇了摇，果然对于这些士大夫来说，成立职业技术学院他们只会抵触的。