走出韩家，往王府走的一路上，陶潜都是沉默不语。发布页LtXsfB点￠○㎡

今天所见的一切，对他有启发，也有打击。

他本以为，国家当以农为本，只要百姓们能安心种地，就都能过上幸福富足的生活。

然而，李彻却给了另一个答案。

一个工、农、商俱全，相互支撑，互相成全的社会体系。

在此之前，陶潜从未想过，一个百姓既能是农民，也是能工匠，还能是商贾。

不过......仔细想来，似乎奉国的这种制度，要比单纯的农耕社会制度，更完美一些？

想到这里，陶潜不由得出神地打量起身旁的年轻藩王。

他，到底是什么样的？

怎么会有这样的见识和眼光？

就好似能看清未来数千年的社会发展，并从中找到一条最正确的道路，然后坚定不移的走下去。

若非陶潜意志坚定，真要怀疑这世界上是不是真有未卜先知之了。

感觉到陶潜的视线，李彻侧了侧：“陶夫子在想什么？”

陶潜回过神来，正色道：“殿下还没有回复我的问题，在您心中，这天下的世家官吏，比百姓更重要吗？”

李彻没有回答，转看向黑夜中的朝阳城。

此刻，夜幕已至，万家灯火亮起，将整座城池映得熠熠生辉。

他长叹一声，声音柔和而坚定：“我以为，以天下论者，必循天下之公。”

“一姓之兴亡，私也；而民之生死，公也！”

“为君者，当不以一疑天下，不以天下私一！”

陶潜瞪大眼睛，看向李彻的眼神，像是看到了什么不可名状之物。

这一天的所见所闻，都没有李彻的这几句话，带给他的震撼大。

一姓之兴亡，私也！

不以天下私一！

这等言论，在以帝王为天下尊的封建社会，简直就是悖逆之语、叛逆之言！

更何况，这句话还是自李彻中说出的。

李彻是谁啊？是奉王，是皇子，是当今陛下的亲子！

说白了，这一姓之兴亡说的就是李家！李家是最大的世家，最大的既得利益者！

在李彻心里，李家都没有百姓重要，自己都没有百姓重要，更何况那些世家呢？

李彻看到陶潜不可思议的眼神，顿时就明白过来，王夫之的思想还是太超前了。发布页LtXsfB点￠○㎡

就连陶潜这种比较思想激进，愿意为民争利的大儒，都觉得自己激进。

在封建社会推行民主，依然任重而道远。

片刻后，陶潜恍然回神，看向李彻的眼神彻底变了。

之前虽然也尊重，但那是儒士对皇帝的尊重。

而现在的尊重，则是末学之，对学问通达者的尊重。

别管李彻的身份，也不用管李彻说这番话的目的。

能说出此话之，就足以他陶潜效死忠。

“殿下之言，字字珠玑，振聋发聩。”陶潜弯腰拜下，“老夫不才，愿为殿下效犬马之劳！”

“好好好！”李彻笑得合不拢嘴，连忙上前扶起他，“陶夫子快快请起。”

收下了陶潜，就等于收下了整个桃源派。

你们桃源派的创始都在我手下，其他还等什么呢？还不快到碗里来？！

桃源派的弟子们不是那些只会空谈的儒生，而是一群懂实务的读书，是最好的预备官吏。

无论是让他们负责农桑，还是去地方为官，他们绝对都可以胜任。

“陶夫子，奉国百废俱兴，才官吏捉襟见肘。我听说桃源派门徒众多，遍布大庆各地？”

陶潜起身道：“老夫一生浑浑噩噩，无所建树。但年轻时却也游说四方，的确收下了不少弟子。”

“仔细想来，多了没有，一百多还是有的。”

李彻大喜道：“可否让他们都我奉国，本王求贤若渴，必会高官厚禄以待！”

陶潜立刻道：“老夫这就给他们修书，未出仕者很快就能到，已经出仕的可能要等上一段时间。”

“甚好，甚好。”

李彻激动不已。

这可是一百多个合格能的官吏啊！

如果能全部忽悠到奉国来，接下来几年内，自己都不会因为缺少才而犯愁了。

陶潜看到李彻如此激动，不由得问道：“殿下何不效仿科举制度，以考试来选取才呢？”

这个世界早有科举制，而且制度也很完善了，大庆一直都靠科举取仕。

李彻作为穿越者，也经历过高考，自然也想过实施科举。

他摇了摇，回道：“我也曾想过，但出于种种原因，最终还是放弃了。”

“哦？为何？”

“奉国的教育制度还不够完善。”李彻苦笑道，“您想啊，奉国百姓之中，读过书的都是什么？”

“这......至少也是地方豪强之家。”

古代读书可没有现代这么简单，家中有书的，无不是世家豪门。

哪怕是所谓的寒门学子，也都是地方豪强、土财主，普通的百姓连寒门都够不上。

“是啊，若是现在就考试取才，百姓家的孩子一点机会都没有，掌握权力的仍然是那一批。”

世家对知识的垄断，才是他们更久不衰的原因。

“本王的计划是，先兴建一座学堂，让奉国内适龄的孩童都能来学堂读书。”

“同时在奉国开启扫盲，让每一个愿意读书认字的百姓，都能识字，而不是当一辈子文盲。”

“待到教育普及之后，再考试取才，让每一个百姓都有朝为官的机会。”

李彻很清楚，这个世界本来就是不公平的。

即便是后世的那个年代，也存在着相当大的不公平，与之间的差距仍然巨大。

高考，便是一生遇到过最公平的事了。

奉国百姓也该有这种机会。

“殿下是真心实意为民着想。”陶潜有些羞愧，“老夫不才，愿为此付出一份绵薄之力。”

“倒是的确需要夫子相助。”李彻微笑着说道，“本王想过，这学堂不该只教经史典籍。”

“应当因材施教，学生不仅要学儒家经典，还要学算学，学农学，学医学，学物理，学化学......”

“待到孩童启蒙之后，学堂再按照他们的兴趣、才能、天赋，以分配他们未来学习的方向。”

“学农学者，便去田间主管农事；学医学者，就去悬壶济世、造福一方。”

古代的科举制度其实也分科，但在李彻看来，分得还不够彻底。

半部论语治天下，出自宋初宰相赵普之，强调学习儒家经典的重要。

李彻并不觉得《论语》无用，但也不觉得这一本书，就能教出一个全知全能的才。

或许赵普自己天赋异禀，可以做到。

但普通绝对不能，专业的事就要给专业的去做。

让胡强去读一遍《论语》，他就能为政一方了？

别闹了，他怕是一边抡起