那个关于和兔子脚的问题能不能继续？”王桂英站起来提问薛成远。

“别着急啊，后面打算单独教你这个部分。”

薛成远缓缓走下讲台，轻抚了一下小孩的脑袋：“我们这是大课堂，还得顾及其他同学的学习。”

王桂英提及的那个和兔子腿的数学题，是薛成远先前无意中提及的。多学一阵后，他本打算教一些更难的内容，结果王桂英便记住了。

实际上这就是经典的兔同笼问题，但对于山屯的孩子们来说已十分困难。他们的基础刚打好没多久，就算再勤奋也不可能消化得那么快。

“知道啦！”

听完薛成远的话，王桂英规规矩矩地坐下，并将手摆在桌上。

教室里的每个孩子现在都有了自己的书桌用于写字和解题。为了这些书桌，老木匠忙了大半年才确保每个孩子拥有一张。

这段期间，老木匠除了为孩子们做桌椅再未其他活。要不是每家有孩子的都纷纷拿点东西接济他，生活真是艰难。

上完一上午数学课，薛成远布置了作业后，孩子们高声呼喊着“再见”，一溜烟地跑了出去。

“你是谁？”

小毛蛋看着鲁定，好奇地问：“我好像没见过你。”

“他是今天刚来的爷爷，你在上课时没注意到吗？”王桂英最后离开教室，看了看鲁定：“老爷爷，您也是来听薛老师课的吗？”

“是的是的！”

望着眼前的孩子，鲁定心一下好起来。自己的孙子孙也是这么大，同样在上学。如果还在北京城，还能时常相见，如今……

“我们老师说过，无论年纪多大，只要愿意学习都能学。”

“我爸和黄叔也常跟我们一起听课！”

“真有意思！我要去跟你们老师聊一聊，问问能否收学员，回家吃饭啦。”

等孩子们陆续走完，鲁定进了屋，看着仍留在教室里的薛成远：“薛成远同志，为何还逗留？不是说要给你加课吗？”

“就是在等您呢！您来上小课的意图我也记得，若不是专门为我安排的话，我平时哪有这样的时间。”