【＃美术联考的时候，把与安排的那么近，那他们会不会互相抄袭？＃】

【视频内就是一群学生在画画，不过，这些学生之间挨的还挺近。】

【看到这幅画面就有网友提问了：“这些挨的那么近，他们考试的时候难道不会互相抄袭吗？”】

【博主回答：“这个……你要不要看看这些考生们前面摆的什么？”】

评论区

[互相抄袭？我的朋友，你要不要想想你在说什么？]

[别说是让我看旁边的学神成功抄下来了，我就是怀里抱着达芬奇让他指导我，我都画不出达芬奇的画。]

[还抄什么啊？答案不就在上面摆着呢，但还不是照样1000个学生画出1000幅画。]

[体测800米大家都跑过吧，那为什么我没有跑第一呢，是因为我没有看到第一个是怎么跑的吗？]

[不，这个还不够形象，写字大家都会吧？我也会，我现在就去把王羲之的字抄下来。]

[既然你抄王羲之的，那我就去抄颜真卿的吧。]

[画画考试的时候，我旁边坐着一位全省前十，那场考试我的眼睛都不敢往他那看，我怕我看到家画的画后，直接心态炸。]

[……]

看到画画，文墨客们来的兴趣，尤其是极善画的大家。

“后世作画的方法，倒是和咱们现在的不太一样。”

“后世似乎更追求画的真实。”

“后世手上的那是什么？是后世的笔吗？倒是和现在的毛笔不一样。”

“沧海桑田，后世用的笔和现在也大不相同了。”

“不过，那个笔看起来倒是挺方便的。”

“回可以让工匠们研究研究，说不定就做出来了。”

“……”

纸早期就有了，但这种类型的铅笔古代很多文墨客还没见过，都打算回让工匠们试试看能不能做出来。

……

【＃国内的奢侈品，牙咬碎了也买不起＃】

【苏绣双面异色绣。】

【视频里只见一个小灰猫栩栩如生的出现在视频里，但随着视频的放大，大家才看到这个小猫并不是活的小猫，而是被绣上去的，这是一个灰色小猫的刺绣。

镜切到灰色小猫的背面，而背面却还有一只栩栩如生的橘色小猫……】

【除此之外，还有其他苏绣异色双面绣，比如说：一面是鹦鹉，一面是老鹰的。

还有一面是金丝猴，另一面却是黑白配色的小狗……】

评论区

[国外的奢侈品：一咬牙就买了。

国内的奢侈品：一咬牙就一咬牙。]

[真实。]

[苏绣这么漂亮，怪不得安陵容她娘能靠苏绣给她爹买个官当。]

[我把这个视频仔仔细细的回放了十遍，但我还是没看懂，两边的颜色和图案完全不同小狗猴子，这是怎么绣到一起的？这两个图案用的线都不一样啊。]

[我也没搞懂，就只知道很厉害。]

[我听说，学这个需要很长的时间。]

[不用听说，只是看着就知道一定会用很长时间。]

[……]

“我原本以为县城里铺子里的那些刺绣就够好看的了，没想到还有更好看的。”

“这样的刺绣别说是在县城里了，我就是去京城里我都没见过。”

“我倒听说京城里贵上的那层楼里面有，但从来没见过。”

“听说京城的贵也很喜欢苏绣呢。”

“这么好看，怪不得那么多贵喜欢。”

“别说贵了，就是我看了都喜欢的不行。”

“……”

美之心皆有之，尤其是好看的东西，百姓们也喜欢。

……

【＃男子错把油门当刹车撞到电动车，结果发现电动车上是“自己”＃】

【某地一男子开车时误把刹车当油门，撞倒在前方等待红灯过去的电动车，结果发现被撞的竟然是自己的姐姐……】

评论区

[弟弟撞后马上打电话：姐姐不好了，我撞着了。

接到电话的姐姐：先别说话，我刚刚也被撞了。]

[被撞前的姐姐：此地不宜久留。

被撞后的姐姐：此弟不宜久留。]

[姐姐：这倒霉孩子，在被撞的时候，我看哪套房子都想好了，结果撞的是你。]

[这是小时候被姐姐打多了，长大后这一下子报复回来了。]

[也不知道这种况，保险赔不赔？]

[亲属撞的话好像是不赔的吧。]

[可是这又不是故意的。]

[但规定好像就是不赔。]

[要真的是不赔的话，那就只能自认倒霉了。]

[……]

“这个就是之前的汽车吗？这个车开的也太快了。”

“这要是两个汽车都开在一块不会撞死吧？”

“有可能。”

“……”

已经让工匠们研究汽车的皇帝们看到汽车如此大的威力时，忍不住皱了皱眉。

看后世的况，汽车应该是相当普遍的存在了，那像这种事在后世是不是经常发生？

……

【＃真正的桃李满天下＃】

【有位孩在网络上发布了一个和父亲生前的合照，然后引来了无数被父亲教过的学生。】

【一个个评论铺满整个评论区。“是韦老师吗？”“韦老师，我考上了心仪的学校。”“韦老师，在您的教导下完成儿时的梦想，成为了国家的栋梁。”“韦老师……”】

【一些评论的IP来自五湖四海……】

评论区

[这才是真正的桃李满天下。]

[只是看这些评论就知道，这位老师肯定是一位很好的老师，不然不可能让这么多学生过了这么久还记得他。]

[一个学生从幼儿园到大学，少说要遇见十几名多的可能是几十名老师，这位老师能被这么多学生记住，一定很受学生的喜。]

[有的老师去世了，但仍旧活在我的记忆当中，有的老师活着还不如死了。]

[……]

“后世一个学生能有这么多老师教导吗？”

“十几个老师教导，怪不得后世发展的这么快。”

“后世的夫子也太多了。”

“但后世的也多啊！”

“有这么多学生，这位夫子才是真正的桃李满天下。”

“……”

当然在这些赞叹当中也夹杂着一些后世怎能够随意议论夫子的不满，但有些终归是少数，直接被大部队的弹幕给盖住了，这些话没有在弹幕里掀起半点涟漪。