航空学院主楼群自1957年竣工以来，它一直在发挥着其独特的作用，占地面积广阔，总建筑面积约.8平方米，由主楼、主南楼和主北楼组成，呈“U”型布局。
位于航空学院中心地带的主楼群，是航空学院的标志
建筑。主楼的外观设计独特，线条简洁明快，彰显了当时建设时期的朴素风格。它的建成为学院师生提供了宽敞明亮的学习、办公和科研环境，为学院的发展奠定了坚实的基础。
随着时间的推移，航空学院主楼群不断得到完善，主南楼和主北楼的建成进一步扩大了学院的办学规模。三座建筑在功能上相辅相成，共同构成了一个设施完善的教学、科研和办公空间。在这里，一代又一代的航空
才涌现，为国家的航空事业做出了巨大的贡献。
在主楼宽敞明亮教室中，许大茂全身心投
学习，不断追求进步。
每天清晨，当其他同学仍在睡梦中时，许大茂已早早来到教室，打开窗户，让新鲜空气流，伴随着鸟儿的欢唱开始学习。
他的课桌上摆满了各种书籍和学习资料，每一次翻阅都展现他对知识的渴望和理想的执着。
在教室中，许大茂总是专心听讲，认真思考每个知识点，并做详细笔记。他积极主动与老师互动，提出问题和见解，这种探索和思考
神让他在求学之路上越走越远。
课间休息时，许大茂会走到窗边眺望风景，让
脑得以放松。
此时，他会反思并调整学习计划，确保学习效率和效果。
他
知，每一分每一秒的努力都是实现梦想的重要步骤。他在明亮的灯光下默默攻克学术难题，为未来打下坚实基础。
时光飞逝，许大茂于1958年7月从航空学院顺利毕业，结束了五年的大学学业。这些年对于这位年轻来说，充满了挑战与收获。
站在毕业的十字路
，许大茂对未来充满憧憬和期待。
在航空学院的
子里，许大茂努力学习，潜心钻研，他的勤奋和才华得到了老师和同学们的赞誉。他知航空事业对国家的重要，因此在学术研究方面，积极参与各类课题研究，不断拓展知识领域。
在实践活动中，他积极参加各种实习和实践活动，不断提高实践能力。
在课堂上，许大茂总是全神贯注地听讲，认真做笔记，课后还会主动向老师请教问题。他的努力得到了老师们的认可，让他的成绩一直名列前茅。
在课余时间，他还积极参加学术讲座、研讨会等活动，与同学们分享心得，共同进步。
在实践环节，许大茂展现出强烈的实践神。他积极参加学校组织的实习活动，企业、科研单位了解航空事业发展状况。
此外，他还主动报名参加各类技能竞赛，锻炼实际
作能力。通过这些实践活动，许大茂不仅提高了实践能力，还结识了许多志同道合的朋友，为今后的事业发展奠定了基础。
如今，许大茂已完成学业，等待国家分配工作。他对未来有清晰的规划，希望为国家航空事业贡献力量。他知，航空事业是国家科技进步的重要标志，也是国家综合实力的体现。因此，他立志要为祖国的航空事业做出贡献。
为了实现这个目标，许大茂制定了详细的计划。首先，他打算毕业后进一家有影响力的航空企业工作，积累实践经验，提高专业技能。其次，他计划在工作中不断学习，关注行业动态，了解国内外航空事业发展趋势。最后，他希望能在工作中发挥专业优势，为国家航空事业做出贡献。
许大茂相信，只要脚踏实地，坚持不懈，他一定能够在这个充满机遇与挑战的时代，实现自己的生价值。他将用自己的双手，为祖国的航空事业书写辉煌的篇章。
在1958年，华国正处于国家建设的初始阶段。
当时，国家对才的分配有着严格的计划和安排。
刚毕业的青年无法像后世年轻那样自由选择工作地点和单位，他们必须等待国家的分配，接受国家的安排，并前往祖国最需要他们的地方，贡献自己的青春和力量。
这种分配方式一方面满足国家建设的需求。
在当时的特殊时期，国家的各项建设任务繁重，需要大量才投身于各行各业和领域。
另一方面，这种分配方式也是为了培养年轻的集体主义神，让他们明白个的利益应服从于国家利益，个选择应服从于国家需要。
在这种分配制度下，一些年轻被分配到偏远地区，致力于国家的基础设施建设、农业、航空、国防、教育医疗等领域。
在艰苦环境中，他们克服重重困难，为国家的繁荣和发展做出巨大贡献。
虽然这种分配方式在某种程度上限制了个自由选择，但它为国家发展提供了重要的才支持。同时，它也培养了一代又一代的年轻，使他们成为国家的栋梁之材。
许大茂唯一的期望就是在毕业分配时，能与
友云喜叶在同一个城市，或者至少不要太远。
他们二在CX战场相识，共同度过了无数美好时光，感
也变得越来越厚。
面临毕业，许大茂和云喜叶面临着分配的问题。那个时代，大学毕业生通常由国家统一分配工作，因此两的未来充满了未知。
他们希望被分配到同一座城市，以便继续携手共度美好时光，共同应对未来的挑战。
云喜叶知自己对许大茂的感是如此真实且厚。每一次相遇，每一次相视一笑，都让她感这个男就是她生命中不可或缺的存在。她期待着与许大茂携手走过春夏秋冬，欣赏出落，共同度过每一个平凡而又美好的子。
云喜叶期望能与许大茂共度余生。
因为，许大茂就像是她的天空，她的归宿，她的一切。