林夏一边看着林悦唱完一脸无辜的样子，一边看着弹幕上那些古一个个听得有些怀疑生的发问……

林夏也没多说什么，而是打开音乐软件找到原曲播放了一遍。

因为《水调歌》也是有几个版本的，林夏放的是大众比较熟悉，也是林悦之前唱的“但愿长久”。

空灵声响起，和林悦完全不同的曲调出现。

……

这首曲子曲调本身就很容易上，所以一些会背《水调歌》的古，中间已经能跟着哼唱了，即使没听过《水调歌》的也能哼上几句。

秦

嬴政听到正常版本的《水调歌》，他觉得北宋有个苏轼也算是赚了。

政绩方面因为没有详细介绍所以嬴政也不清楚，但在文采方面苏轼确实是厉害的，宋朝和后世都隔了快一千年了，他写的词依旧能流传给后传唱。

而且根据林夏和那个小儿的表现来看，这首曲子明显流传度很广的。

宋

宋神宗听完歌曲后，觉得这首曲子和刚才那个小姑娘唱的不能说完全不像，只能说毫无关系。

不过原曲是真的很好听，而且可能是因为后世曲调韵律的不同，突然这么一听倒是很新鲜。

苏轼听到原曲总算放心了一些，看来后也不是那么不着调的。

他仔细听着《水调歌》词曲，怎么说呢！是好听的，但为什么他总觉得能在其中听出意绵绵的感觉……这不是他写给他弟弟的么？

宋朝其他大臣看着苏轼有些羡慕，虽然之前那个小姑娘唱的完全不在调上，但她能张嘴就唱，也说明了这首歌在后世的出名程度。

明明都是在大宋为官的，为什么就苏轼那么突出……

清

清朝也有不少苏东坡的丝，比较大牌的比如康熙和乾隆，二之前被林悦唱的《水调歌》整的恍恍惚惚，还以为后世审美就那样呢。

而原曲一出，因为完全不同于清朝的曲调韵律，听着还是挺新鲜的，便吩咐赶紧记下来。

……

林夏看着冷静下来的弹幕，抱着林悦准备和她一起复习一下《三字经》。

她找到的讲解视频是朗读《三字经》加简单说明的，并没有一个小故事一个小故事的展开，所以视频时间其实不长也就两个小时多一点。

林夏把连接再次绑定到电脑上，点开视频开始播放。

视频开出现。

【《三字经》】

【rén zhī chū，xìng běn shàn】

【之初，本善。】

【xìng xiāng jìn，xí xiāng yuǎn】

【相近，习相远。】

【出生之初，禀本身都是善良的。天也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习才形成了巨大的差别。】

画面中不仅有简体字，还有他们之前学过的拼音。而后在两句话下方，出现一排小字，简单解释了一下这两句话的意思。

中间林夏堂哥进来看来一下，放心林夏抱着林悦在那学习就又退出去了。

林悦：?_?带我一起走啊……

林夏其实吃饱饭就容易犯困，她和林悦两个同时打了个哈欠……

林悦：→_→好困……

林夏：←_←我不困，我能撑住……

家里吃完饭后就准备离开了，林夏等亲戚都走了，看了看视频播放进度，才到“古六艺”那里，还有一个多小时才放完。

【礼乐，御书数。】

【古六艺，今不具。】

林夏等到都走了才问系统之前发生了什么。得到答复后，林夏看着333一副怀疑统生的样子，为什么感觉她这个系统有点傻呢？难不成新出厂的系统都这样？

林夏觉得像这种小事系统多经历几次就习惯了，看看她，经历了社死还不是好好的。

系统333想了想觉得也是，林夏都社死万界了不还好好的么，再说了它丢的事除了宿主也没知道。这么想着系统就又恢复过来了。

林夏电脑上放着《三字经》的讲解，她自己则是拿着手机刷着安史之的更多内容，偶尔也会抬看一眼弹幕上有没有什么问题。

当然大部分古都在认真听讲，基本上没什么发弹幕的。

……

三字经中其实也包含了不少提到古事迹，所以各朝众都在认真学着，冷不丁就听到一两句和他们有关的。

所以，他们这也算是被后记住了？那他们要感谢《三字经》的编写把他们故事编写进去么……

春秋战国时期

孔子在听到那句“古六艺，今不具”时，可以说心相当复杂了，他对自己被称为圣其实没什么，对儒家成为后世主流思想也没太激动。

毕竟从之前天幕那些弹幕和主播的态度，其实看得出后世儒家说毁誉参半都有些勉强，毕竟他实在是不懂后世那些裹脚的审美……

而写出“之恶，其善者伪也。”并用多方论证：“之恶明矣，其善者伪也。”的荀子感觉自己莫名被背刺了一下，他觉得这个《三字经》还是不够客观！！

不过看到后面，他倒是明白了《三字经》为什么会是儿童蒙学之一了。里面内容包含了天文地理、伦义理、忠孝节义等等，而且三字一句朗朗上，易于幼童背诵。

秦

嬴政发现《三字经》不仅是内容涵盖的全面，还有思想上的启蒙与传承，从这种幼童启蒙时的书籍来传播思想的方法倒是不错。

不过《三字经》是不错，但里面的文故事，对于大秦而言根本没有发生的，若是想要作为启蒙读物推广，那还是要重新编纂一本才行。

李斯忙着整理记录顾不上想那么多，不过他看着天幕上的逗号、句号、书引号等等符号。

这些符号他们看到那些弹幕时就发现了，不过因为弹幕中用的符号太随意了，他们还没搞懂具体用法……不过这种符号对断句很有帮助。

李斯只能先按照着他自己的理解用符号断句记录，心里想着后面要问一下林夏这些符号都是怎么用的。

……