“但是。”

嬴政脸色忽然变得严肃起来，

“我知道很多小家伙有外来的老师。而朕至今尚未确定太子选，这让你们中不少怀有想法。竞争应该光明正大，如果你们的老师教唆你们玩弄权力、私下勾心斗角、甚至互相残害，那莫怪朕无。”

“朕必将执行国法，严惩不贷！”

“听清楚了吗？”

“听清楚了！”诸位公子赶忙回答。

“好！”嬴政微微点，脸上的神又温和下来，“你们过来跟朕聊一聊吧，告诉朕最近学了些啥，又做了些什么。”

公子高等互相对视了一下，并没有立刻上前。

他们的年龄已经很大了。

当年那十个兄弟死后，他们也曾幻想过争储位，但最后只能无奈地放弃了。根本无法与长公子争斗，别说长公子，连胡亥也未必斗得过。

他们已经接受了自己的现实。

年龄渐长后，这座宫殿对她们而言更像是一个牢笼。

他们早已经超过认字读法律的年龄。

现在他们仍旧留在学室里，纯粹是因为找不到别的出路。内心处，他们其实希望能被分配到外面，不必真正治理领地，只需让他们离开咸阳就好。

至少。

能让他们远离这个像囚笼一样的宫殿。

但这些都不敢提出，

心中充满恐惧。

于是众僵坐于席位上，盯着熟悉的法律条文，一声不吭。

另一侧，

几名年幼的王子非常兴奋。

他们像拿出珍之物一般纷纷展示了最近玩耍的玩具。其中一名王子拿出一块木桩子。

嬴政看到这一幕后笑道：

“荣禄，你整天玩这块木？”

荣禄鼓起胸膛答道：

“父皇，不是的，这并不是普通的木块，它是战马！”

嬴政笑道：“你要战马来什么？”

荣禄坚定道：

“为秦国杀敌立功，保卫我们秦国的强大！”

嬴政大笑，站起身将荣禄安置在木块上，笑道：“好吧，这就是你的战马，父皇就是你的护卫。”

荣禄此举引得其他孩子们也将自己的宝贝拿了出来。瞬间整个学室弥漫欢乐的气息。

气氛融洽。

难得如此欢愉放松的嬴政

等到众公子安静下来，几位成年的公主展示出自己的手工刺绣品。她们的作品包括各种繁复美的锦绣，绣着华丽图案的服装和素雅简单的织品。幼龄的公主们也拿出了一些木偶娃娃，它们身上穿着致的衣服。

嬴政对这一切点赞同，称赞有加。

正在这时，他的目光突然被一个黑乎乎的小姑娘吸引住了。

只见不远之处一个小孩眼睛里透出一丝俏皮，的小手不断地在脸颊上蹭来蹭去，可谁料她的手上沾上了什么东西，脸上反而更黑了、蹭得也更多了。

看见此景，

嬴政顿时又好气又好笑，

便扬手说道：

### 73

雀跃道：

“父皇，你的好东西可真多。”

“上次我捡了个热水袋呢。”

“那时候我就觉得父皇有很多好东西，每隔几天我就去看看。就在前天，正好看见那块墨，我觉得挺香的，就拿回来了。”

“这墨比学室里的还好用得多。”

“用它写字都不需要砚石，写起来特别顺手。”

“还有那个热水袋，我还让做了一些，送给哥哥和姐姐们了，他们用得都很高兴。”

嬴嫚把她近来做的一些事全都说了出来。

听了她的话，在场的公子们都冷汗直冒。

嬴政目光凌厉地环视一圈，公子与公主们纷纷低，没敢与他对视，连抬起来的勇气也没有。

他微微摇说道：

“既然是你需要的，拿去就是了。”

“不过，朕扔掉的东西，以后就不要捡了。”

“哦？”嬴嫚微微张开小嘴，但是在嬴政的严肃目光下，只好撅起嘴不甘心地说了一句，“哦。”

嬴政起身。

没有再说什么，他叮嘱诸位公子、公主要努力学习，随后便径自离开了。

嬴政前脚刚出门。

学室内传来长长的一气。

他听到这个声音，但没有停留，依旧向前走去，那些声音仿佛未曾听到，全都忽略掉了。

当傍晚，咸阳宫里的炉火一直燃烧到了夜。

### 长青

天色已经渐渐暗了下来。

嬴政埋于工作，已经很长时间了。此刻，他已经疲惫不堪。停下笔，他用热毛巾擦了擦手。放置毛巾的时候，眼角瞥见了放在一旁冰凉的热水袋，眉微微一皱，望向外面昏暗的天空，神色稍显犹豫。

许久之后，

他才缓缓道：“来，给朕准备换洗衣物。”

…………

骊山。

屋内烛光明亮。

秦长青埋解答着令史俭布置的题目。

问题为：“若有五个（分别是大夫、不更、簪袅、上造、公士），共同捕获了五鹿。如果根据爵位的不同来进行分配，每应得几鹿？”

这个问题在现代看来非常简单。

如果是当代可以直接设定未知数，迅速求解。

但现在只能逐字详细描述。

秦长青磨了墨，思考了一会儿，然后提笔书写：

“术曰：先列出各自的爵位，依次分配。”

“这里的爵位分别为，大夫五等，不更四等，簪袅三等，上造二等，公士一等。总合为分母。用五鹿的数量乘以各自等级，得到结果。”

“现在有办法，依照等级进行分配……”

他洋洋洒洒写了很长一段内容，

写完一个问题竟然用去了五片竹简，他心里不免感到惋惜。

这些竹简价值不菲啊！

秦长青不由感叹道：

“古代诚不欺我。在这个时代能够读书的非富即贵。如果不是夫子传授给我知识，再加上有幸获得了某些书籍，单凭自学根本无法承担这种花销。”

“真是太贵了！”

“我总算明白为何阆的父亲虽然身为大夫，阆却还试图打我练习字帖的主意。因为按当前的竹简消费水平，即使是大夫年收也支撑不了一个合格史子的学习费用。”

“学室教授的内容太过广泛了。”

秦长青摇道。

他对此制度没有意见。

因为该制度的目的一直是培养英官吏。秦国统一之前，靠强大军事力量可以掠夺其他国家资源支持国内需求；各位官员也可以通过战斗获得爵位作为家庭支持来源。然而一统后，一切土地和资源都纳赢氏管理。

失去额外的军功奖励后，低阶官员靠自己的工资很难供起士子。

统一后，这一制度推广到全国各地，

如此庞大的花费使得连朝廷都