一的瑕疵。

曹军也加了这番争论中：“我觉得《ad》应该从另一个角度来看，正如不可能一出生就会某些东西一样，这些都是经过学习的来的，也不可能一出生就成熟，而《ad》正是通过形形色色的角色的生，描写从幼稚走向成熟的故事。开始的时候，两确实幼稚，非常幼稚，这没错，但是正因为两的幼稚，才能让如此刻地反思自己，才让们跟随者故事中的主角一起变得成熟——不经风雨，如何见彩虹？”

“如果说一开始就以成熟的角度来描写两的作风，这才是失败——因为他们开始只是两个高中生而已，连社会都没经历过，又谈何来的成熟呢？冈崎因为学习不好，导致自己也找不到好的工作，你从中看到的是负面的故事，对主角嘲讽和唾弃，但是我却看到的是正面的故事——冈崎的故事不正是一种对我们的告诫吗？如果不好好学习，努力充实自己，哪怕遇到了渚那样的好孩，也无法给予自己所的以幸福的生活，从冈崎的身上得到成熟，我想这正是大师真正想要告诉我们的。”

“而最后的读档大复活术，尽管看似非常违和，拉低了之前的感动，但是我觉得《ad》并不是以感动为卖点的。最后的转折非常生硬，非常突兀，让哭笑不得，一下从故事中回到了现实。可是细细一想，这难道不是在说，这些虚构的故事有重来的机会，但是生活中呢？现实生活中没有重来的机会！珍惜生活，珍惜幸福，珍惜生！”

“《ad》是生！”

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