关闭手机,陆远志走出研讨室。走廊里很安静,只有他的脚步声在回
。窗外,阳光正好,训练场上,学员们正在进行体能训练,
号声整齐有力。
他想起自己年轻时,也是这样在训练场上挥洒汗水,也是这样在教室里汲取知识。那时候,他渴望成为最优秀的战士,渴望为祖国贡献力量。现在,他实现了那个梦想,但方式有所不同——他不仅在一线战斗,也在后方教学;不仅自己奉献,也培养下一代奉献。
这也许就是
生的完整:年轻时在前线冲锋,年长后在后方守护。形式不同,但初心不变。
他走到教学楼门
,停下脚步,望向远方的天空。天空中,几朵白云缓缓飘过,像远航的船帆。他想起了“寂静号”,想起了沃尔科夫,想起了那些在海上度过的
夜。
每个
都是一艘船,在
生的海洋中航行。有些
迷失了方向,有些
找到了归途。而作为军
,他们的使命就是守护这片海洋的安宁,帮助迷航者找到方向,保护航行者的安全。
手机再次震动,这次是
儿打来的视频电话。陆远志接通,屏幕上出现
儿的笑脸。
“爸爸!我今天在幼儿园画了一幅画,画的是你!”
儿兴奋地说。
“是吗?给爸爸看看。”
儿把画举到摄像
前。画上,一个穿着军装的
站在海边,旁边有一艘船,天空中有太阳和白云。虽然画得很稚
,但陆远志能看出
儿的心意。
“画得真好。”他说,“爸爸很喜欢。”
“妈妈说要给你一个惊喜,”
儿神秘地说,“等你回家就知道了!”
“好,爸爸很快就回家。”
挂断电话,陆远志心中充满了温暖。这就是他战斗的理由,守护的理由——为了这些简单的幸福,为了这些平凡的美好。
他走向停车场,开车回家。路上,他思考着明天的安排:上午还有两节课,下午去基地迎接“尖刀”小组,晚上回家陪妻
。
生活就是这样,在课堂与战场之间,在前线与后方之间,在责任与家庭之间,找到平衡,找到意义。
车子驶
市区,汇
车流。街道两旁,
们忙碌而平静地生活着:上班族匆匆走过,学生背着书包,老
牵着宠物,孩子在嬉戏……
这一切的平静,背后有多少
在默默守护?有多少
在看不见的地方付出?陆远志不知道具体的数字,但他知道,他和他的战友们,是这守护者中的一部分。
这就够了。知道自己在做正确的事,知道自己的付出有意义,知道自己的守护有价值。
回到家,妻子已经在准备晚饭。
儿跑过来抱住他的腿:“爸爸回来了!”
陆远志抱起
儿,亲了亲她的脸颊:“今天在幼儿园开心吗?”
“开心!老师教我们唱新歌了!”
晚饭时,妻子说:“学校要开家长会,你能去吗?”
陆远志想了想
程:“什么时候?”
“下周三下午。”
“我安排一下,应该可以。”他说。
“其实你不用勉强,”妻子体贴地说,“我知道你工作忙。”
“再忙,家长会也要去。”陆远志认真地说,“
儿的成长,我不能缺席。”
妻子笑了,眼中满是温柔。
晚饭后,陆远志陪
儿做作业,给她讲睡前故事。
儿听着故事渐渐
睡,小手还紧紧抓着他的手指。
陆远志轻轻抽出手指,为
儿掖好被角,然后走出房间。妻子在客厅等他,递给他一杯茶。
“累了吧?”她问。
“不累。”陆远志坐下,“看到你们,就不累了。”
两
静静地坐着,享受着这难得的宁静时光。窗外的夜色温柔,星光闪烁。
“你知道吗,”陆远志突然说,“有时候我觉得,我的
生像一座桥——连接着战场与课堂,连接着前线与后方,连接着过去与未来。”
妻子握住他的手:“那我们就一起守护这座桥,让它更加坚固,让更多的
安全通过。”
陆远志看着妻子,心中充满感激。这些年来,是她的理解和支持,让他能够在前线冲锋,在后方教学,在责任与家庭之间找到平衡。
“谢谢。”他说。
“谢什么,”妻子微笑,“我们是一家
。”
夜
了,陆远志躺在床上,却一时无法
睡。脑海中闪过许多画面:课堂上的年轻面孔,战场上的硝烟弥漫,海上的风
滔天,家中的温暖灯光……
这些画面
织在一起,构成了他完整的
生。有战斗,有教学;有危险,有平静;有付出,有收获。
而明天,又是新的一天。新的课程,新的任务,新的挑战,新的希望。
他闭上眼睛,让思绪沉淀。在
睡前,最后一个念
清晰而坚定:
无论课堂还是战场,无论前线还是后方,他都会坚守自己的岗位,履行自己的使命。因为这是他的选择,他的责任,他的
生。
夜色
沉,但黎明终将到来。而在每一个黎明中,都有像他一样的
们,在各自的岗位上,迎接新的一天,守护新的希望。
这就是军
的
常,平凡而伟大。