学习是高三生活的主旋律，但沿途上美好的景色也值得驻足观赏，如果少了这些点缀，怎么能拥有绚丽多彩的生。

篮球是朱一帆最的运动，不止篮球，更那些陪你打篮球的，无兄弟，不篮球。

十进五的比赛，高三七班对阵高三三班，物理班对物理班，赢得那个将扛着物理班的荣誉前行，另一个物理班早被淘汰了。

朱一帆还是替补，虽然上一场比赛偶尔有亮眼表现，但不足以改变大家固有观感。

球场上，七班落于下风，比分16：22，对方的得分后卫技术超级利害，完己方的后卫，一个点取得优势，很容易带动其他建立优势。

中场休息，上半场，七班对三班24：36，落后12分。几个首发队员下场喝水时，都谢了。特别是对位被打的冯文才，低不吭声。

几个替补，后援团一起围着给他们几个加油，又出谋划策。作为队长兼体育委员的张金健知道自己不能，得站出来，想个好方法，鼓舞士气，不然下半场更没法打。

对方高马大，速度快，运球好，突分球这种打法确实难防。张金健看着替补几，感觉不太像能防。但冯文才明显状态低迷，不能上场了，怎么也要换个上去。

拉着几个替补到一边说：“一会上场要贴身防对面的高手，你们几个谁想试一下。”

几个替补都你望我，我望你，不太敢上，确实没信心做到。

朱一帆单防对面的高手也感觉做不到，对方技术确实好。但通过观后比赛，也算看出对方技术弱点了，突犀利，投篮相对较弱，可以尝试一下，不过也没啥信心。

如果系统能给个篮球火东方翔体验卡就好了，立马将对面打得哭着下场。

朱一帆看到还是没响应，能力越大责任越大，小场面而已，有什么好怕的，沧海横流，方显英雄本色，不停给自己打气。

举起手来，大声喊道：“我来。”

张金健也不说啥，拍拍朱一帆肩膀。朱一帆见时间紧抓，拉着张金健到主力队员处说一下自己建议。

“我觉得，等会防对面高手主要防突不防投，靠他是不可能投死比赛的，我留意到他两边45度位置区域投篮命中率不高，尽量他到那个位置，如果有效果，对面做拆档，补位上来的也跟着这样做，我们尝试一下吧。”

其他几个也没什么好建议，也只得按朱一帆说得做。

下半场开始，后援团不顾还在大比分落后，热烈的高喊加油。

感受到班里同学的热，朱一帆驱散身上的紧张，浑身充满力量。

对面持球到三分线外，传球给高手，由他作为进攻发起点，朱一帆往后一点，好贴身防守，防止他冲起来。

高手还没运球，试探做了个投篮姿势，看到朱一帆无动于衷，顺势一个中远跳投，弹筐而。

朱一帆也不气馁，不动摇自己制定的方案。

朱一帆利用拆档，制造空位，吸引篮下防守，传球到陈志华打板得分。

对方还是刚才战术，不过打筐了，没进。

我方快攻一个得分。

接下来高手尝试持球突，但可惜朱一帆就防他这一手，贴身上前，卡住位置，不让他冲起来。他左右突几下，还是突不进去，又没传球位置，只好急停跳投，结果弹筐而出，我方抢到篮板。

没机会快攻，就慢慢持球到对面，朱一帆跑出一个空位，控球后卫立马传球过来，朱一帆略作调整，也是一个跳投回应，划出完美弧度，穿针而。

有可能因为今天期中成绩出来了，策略初见成效，自信棚，连老天也帮助自信的，一出手就有。

双方你来我往，勉强限制对方高手发挥，对方也尝试换其他进攻，但效果不太理想，整个局面逐渐被七班控制，比分也慢慢追上来。

朱一帆手感特别火热，属于怎么投怎么有的状态，神仙球也能进，极大打击对面士气。

对面也不想放弃，极力反击，开始为高手做拆挡，打算将高手释放出来。但补位的也不理会是否失位，就盯着高手防守，不防投，尽量他往自己不舒适的位置投篮。

从大比分落后，到追平比分，再到反超比分，对面逐渐没脾气了。比分反超后，对面气神就没了，防守进攻都显得随意起来。

终场时，七班对三班，比分为62：54，逆转比分取得胜利。

对方虽然失落，但球员握手时，也祝愿一定要拿冠军，为物理班争光。

七班后援团冲进球场，为自己队员欢呼起来，朱一帆收获了很多赞美，了不起，mvp不停响起。

朱一帆前世今生也没拥有克服困难，带领大家走向胜利的经历。当成功时，大众的欢呼，完成别的厚望，真的容易让满足。

黄燕颜适时的递给朱一帆一瓶水，也不说话，只是对着朱一帆大拇指。

朱一帆咧嘴笑笑回应，举起矿泉水痛饮，刚才运动量太大了。也不跟黄燕颜聊天，回到队伍中与他们欢呼吹水起来。

艰难的挺进五强，接下来将有一个班级空，直接晋级到前三，如果运气好，再空一场，就能直接晋级决赛，体育委员可以去买张彩票了，几亿大奖有可能中。

所有比赛都打完后，现场老师将胜利的班级体育委员叫到一边抽签，所有都企望自己班级能抽到空的签。

朱一帆心态就很放缓，毕竟经历过社会，如果你不是主角，其实没那么多好运气降临的。

况且多经历点，也不见得是坏事，成败虽然重要，但其中的经历与成长也是很重要的。

一会儿，旁边二班生物班的欢呼声响起，其他就知道谁是幸运儿了。

张金健从抽签处回来，显得有点小失落，还一边道歉，愧对大家，没抽到空。

大家也没放在心上，纷纷表示我们凭实力晋级，也能凭实力拿到冠军。

询问一下明天对手是那个班？

历史班，十三班。

朱一帆有点印象，首发五个球员，没有实力很突出的球员，但乐于打配合，对于多单打独斗的高中生来说，可以说是将自身实力增强20%不止，闯进五强就很正常了。

通过今天一战，也算初步确立朱一帆的话语权及核心球员的身份，说话有份量了。

拥有前世丰富看比赛的经验，也有听解说讲解战术，朱一帆心中初步有一个方案，不过也要明天打一打才能再确定。

周四下午，后山篮球场，随着比赛队伍的减少，学生中的篮球好者也相对集中看比赛，已经将二个场地围得水泄不通。

凭现在朱一帆的表现，其实已经可以做首发队员，但朱一帆体力不足以支撑他打完全场，所以他还是替补上场，随便可以留意对方打法，好想出更好的策略，但什么时间上场由他自己决定。

刚开始，双方都打得有来有回，显得势均力敌，对方凭借良好配合，领先二到四分。

开场十分钟后，朱一帆示意叫个暂停，然后将所有队员叫到一边去商量战术。

将心中蕴酿的方案说出来：“我觉得得有针对战术，对方配合更好，我们就采用半场盯战术，打断他们配合，放他们单打独斗，得分效率未必有我们高。一号位是他们发动机，文才辛苦点，多跑动一下，尽量冻结他