开国大典后的北平，连风里都带着 “建设” 的热气。发布页LtXsfB点￠○㎡王卫国站在前门大街的宣传墙前，指尖轻轻抚过刚刷好的标语 ——“自力更生，建设新中国” 八个白漆大字，在秋阳下亮得刺眼。墙面上还贴着层层叠叠的公告：有政府招募工业学徒的通知，有农业互助组的倡议书，还有扫盲班的报名启事，每张纸都沾着新鲜的糨糊味，被风吹得轻轻颤动。

空冥感知里，他 “闻” 到公告纸上油墨的清香（是印刷厂连夜赶印的），“听” 到路过百姓的议论（“俺想报名学徒，学门手艺”“俺家娃该去扫盲班，不能当睁眼瞎”），“触” 到墙面上未的漆料（是工凌晨起来刷的），甚至能 “感知” 到字里行间的急切 —— 那是一个刚从战火里站起来的国家，对 “强大” 的渴望，对 “安稳” 的执念。

他魂穿前的浅薄记忆里，只知道 “建国后要搞建设”，可此刻站在这面宣传墙前，才真正明白 “建设” 不是一句号：是让没饭吃的有粮，让没学上的读书，让造不出枪的工厂造出机床，让受欺负的国家挺直腰杆。

“卫国，你也来看公告？” 小李的声音从身后传来，他手里拿着一叠刚领的《建设手册》，军装上别着的 “民公安” 徽章擦得发亮，“军区刚通知，要发动青年参与建设，你这么有本事，肯定能派上大用场！”

王卫国接过手册，指尖划过封面的 “建设” 二字，突然想起开国大典时收音机里的话：“中国民从此站起来了！”——“站起来” 只是开始，“站得稳”“站得直”，得靠建设。他翻到手册里的 “工业篇”，里面画着简陋的机床图纸，旁边写着 “急需机械才，修复旧设备，制造新工具”，这让他瞬间想起兵工厂里那些老掉牙的机床，每次启动都 “哐当” 响，还总出故障。

“俺去兵工厂看看，说不定能帮上忙。” 王卫国合上手册，心里有了一丝模糊的方向 —— 他在学堂学过物理，在兵工厂画过零件图纸，或许能用这些本事，帮着修机床、造工具，这也是建设。

往兵工厂走的路上，秋阳把胡同里的灰瓦晒得发烫。王卫国看到不少街坊都在忙：李大妈带着小芳在院里翻修窝，说 “要多养，给国家多蛋”；老木匠蹲在街角，正给隔壁村做农具，锯子 “沙沙” 响，木屑堆了一地；连平时下棋的张大爷，都扛着铁锹去胡同的空地，说 “要种上红薯，明年给工厂送粮”。

空冥感知里，这些细碎的行动像星星，凑成了 “建设” 的模样 —— 不是只有大工厂、大工程才叫建设，百姓们盖窝、做农具、种庄稼，都是在为新中国添砖加瓦。发^.^新^.^地^.^址 wWwLtXSFb…℃〇M他突然想起赵老栓在晋察冀教他做石雷时说的 “俺们农民，守好地就是帮大忙”，原来不管是战争还是和平，普通的坚守，从来都是国家最稳的根基。

到了兵工厂，车间里的轰鸣声比平时更响。周厂长正蹲在一台老机床旁，手里拿着扳手，额上渗着汗，身边围着几个工，都皱着眉。“卫国，你来得正好！” 周厂长看到他，赶紧招手，“这台德国造的机床又坏了，齿卡得死死的，修了半天都没好，再坏下去，新步枪就没法造了！”

王卫国走过去，空冥感知立刻聚焦在机床内部：齿咬合处沾着铁屑，有的齿牙已经崩裂，传动轴也有些变形，难怪会卡住。他想起在学堂学的 “机械传动原理”，又回忆起之前改良步枪防尘盖的经验，蹲下身说：“俺试试，先把齿拆下来，用锉刀磨平崩裂的地方，再给传动轴涂层润滑油，说不定能好。”

“好！俺们听你的！” 周厂长立刻让工找工具。王卫国戴上手套，接过扳手，空冥状态悄然开启 —— 专注度提升三倍，机床的每个细节都变得清晰：齿的齿数、传动轴的直径、螺丝的松紧度，都像刻在脑子里一样。他先松开固定齿的螺丝，小心地把齿拆下来，用锉刀一点点磨掉崩裂的边角，动作又快又稳；然后给传动轴涂上新的润滑油，再把齿装回去，调整好咬合的位置。

“试试启动！” 王卫国退到一边。工按下开关，机床 “嗡嗡” 响了起来，比平时顺畅不少，齿转动的声音也没了之前的 “咯吱” 杂音。“成了！” 车间里发出一阵欢呼，周厂长拍着他的肩膀，激动地说：“卫国，你真是俺们厂的福星！这机床要是修不好，俺们这个月的生产任务就完不成了！”

空冥感知里，王卫国 “看到” 工们脸上的笑容，比开国大典时还真切 —— 对工来说，能让机床转起来，能造出更多步枪，就是他们响应建设号召的方式。他突然明白，自己的机械知识，不是课本上的死知识，是能让工厂运转、让国家变强的活本事。

“周厂长，俺想跟您学更多机械知识。” 王卫国认真地说，“俺想帮厂里改良设备，造更好的机床，让咱们兵工厂能造更多、更好的武器，也能造农具支援农业。”

“求之不得！” 周厂长眼睛一亮，从抽屉里拿出一本《机械原理基础》，“这书给你，俺再让李师傅带你，以后你有空就来厂里，咱们一起搞革新！”

中午在兵工厂食堂吃饭时，李师傅坐在王卫国对面，手里拿着一个刚做好的铁皮犁铧，上面还沾着机油：“俺们打算给郊区的农民送一批犁犁，他们之前的犁都是木的，沉还不好用。你要是有空，帮俺们画画改良图，让犁铧更轻、更耐用。”

王卫国接过犁铧，指尖触到冰凉的铁皮，心里暖暖的。空冥感知里，他 “看到” 农民用新犁铧耕地的场景，泥土被轻松翻开，比用木犁快多了 —— 这就是建设，工业支援农业，互相帮衬着让子变好。“俺晚上就画！” 他一答应，“俺在学堂学过力学，能让犁铧的角度更合理，省力还耕。”

下午回四合院的路上，王卫国路过育英学堂，看到校门挂着 “扫盲班报名处” 的牌子，刘老师正带着几个学生给街坊发识字课本。“卫国，快来帮忙！” 刘老师招手，“现在报名的太多，俺们忙不过来，你帮着给大家讲讲识字的好处吧！”

王卫国走进扫盲班，看到屋里坐满了：有穿工装的工，有戴巾的，还有发花白的老，都捧着崭新的识字课本，眼里满是期待。“俺以前不识字，连自家的地契都看不懂。” 一个老农握着课本，不好意思地说，“现在新中国了，俺也想识字，能看报纸，能给娃写信。”

空冥感知里，王卫国 “看到” 老农年轻时因为不识字，被地主骗走半亩地的场景，心里一酸。他拿起课本，翻开第一页 “、手、足”，用最简单的话讲解：“‘’就是咱们自己，‘手’能活，‘足’能走路，识字了，就能知道更多建设国家的法子，就能不让坏再欺负咱们。”

学员们都认真地听着，有的还拿出小本子记下来，虽然字写得歪歪扭扭，却格外认真。王卫国突然想起在晋察冀战地小学的子，那时用炭笔在墙上写字，现在能在明亮的教室里教街坊识字，这种变化，就是建设带来的希望。

傍晚回到四合院，王军正坐在老槐树下，手里拿着一本《农政全书》，道袍上沾着淡淡的泥土香 —— 他下午去郊区帮农民看了菜地，指导他们选种。“今天去兵工厂和学堂了？” 王军笑着问，“听李大妈说，你帮着修了机床，还去扫盲班讲课了。”

“嗯，俺想响应建设号召，可还不知道该主要做啥 —— 是搞工业，还是教识字，还是学医？” 王卫国坐