。”

我望着这一群学生，问我年龄差不多甚至还有比我大的。

“电力将来会走进家家户户，我们的工业农业不管什么都离不开它，你们现在看的投影它也是用的电力，只是用太阳能把电力储能储在电池里面。”

“电力是如何产生的呢？现在我们跟你说一下，现在这个空间里面，最大的可能就是用水力的落差和压力，带动发电机进行发电。”

我把一段视频放出来给他们看了一下。

“你们看一下这个水，经过这个管道进向下流动的时候，带动管道里有一个叶转动，也能连着发电机，它转动的时候就会带动磁场，磁场产生电流。这样电就产生了。”

我从周星辰那儿，拿过来一个手摇发电电机。

“你们看一下，这个最直接明了。”我就开始摇动转把，上面的小灯就开始亮起来，速度越快，小灯越亮，慢慢的停下来，小灯就熄灭。这是我在旧货市场淘来的老式的手摇发电机，很小巧的。

吴承升和他的学生，看着我的这个手摇发电机，围绕起来，仔细的看着这些部件，在经过他们原来看过，电力是怎么产生的视频，现在基本明白了是怎么回事。

“那这电的电力是如何传输的呢？”

“通过电线，现在军械制造局正在加紧制造，通过电线进家家户户，但是现在的电线还不行，只能在高空行走，因为它是露的，我那儿还有很多圈电线，上面有一层绝缘胶皮。”

“为什么要有绝缘胶？”

“电力发出来的时候有高有低，36伏的，对体无害。但是如果220伏还380伏，那是会电死的，你们要记住，千万别去摸，只能用测电笔，检测零线与火线，火线带电，零线是不带电的。”

“电力学是一门很大的学问，将来还有高压运输，特高压电力运输，有可能将来把临江截流，造成一座很大的电力发电厂。”我便开始给他们画饼。

吴承升带着学生就开始实地查看，在什么地方？开始把溪水截流，在哪儿修一个水力发电机组，还要讨论电线是如何架设过去，

这些学生越讨论越有劲，甚至有些觉得他们将来在这行业，那就是行业标兵。

他们边讨论边争论，不懂的时候再问我，结果越争辩越明晰，吴承升看着自己这群学生，也不由的点了点。

我看着他们的争论，心里由衷佩服，这才是一个朝气蓬勃向上的学习范围。