换上运动服的男生们走向训练场。地址发布邮箱 ltxsbǎ@ＧＭＡＩＬ．CＯＭ

广阔的训练场上除了5班还有其他班级。

所有战斗学课程重叠的班级都来到了训练场。

当然，由于训练场规模庞大，活动范围并不会重叠。

站在聚集在泥地上的学生们面前的是塞娜教授。

哈林德在后面观摩塞娜的课程。

“在战斗学课程中，我们将进行能够应用你们能力的训练。有问题的学生吗？”

伊莉安娜举起了手。

“好的，伊莉安娜同学。”

“能力应用训练具体是什么意思？和专业课上的训练有什么不同吗？”

“不同。以魔法为例，伊莉安娜同学，试着制造一个火球吧。”

立志成为魔剑士双修的伊莉安娜轻松制造出一个拳大小的火球。

“那么！伊莉安娜同学，你打算如何应用这个火球来最大化效率呢？”

“嗯！首先我会在术式中注更多魔力。然后再加上伤害增幅术式和咒语复制术式！”

呼啦！呼啦！

火球的体积变大，并分裂成两个。

“这样就可以最大化火球的效率了！”

“这就是全部了吗？”

“啊？呃……也就是说，这里再加一些术式……”

看着慌张的伊莉安娜，塞娜教授温柔地笑了。

“没关系。接下来是切尔西同学？”

“是的，教授。”

“你觉得还有什么方法可以进一步最大化火球的效率呢？”

“抱歉，除了伊莉安娜说的，我也想不出其他方法了。”

“明白了。那么下一个……”

魔法专业的学生们偷偷移开了视线。

连班上最优秀的魔法高材生都答不上来，他们怎么可能知道？

“雷欧同学？”

“到。”

“你觉得如何最大化火球的效率呢？”

“是控制。即使提升了威力，也要能命中目标才能发挥效率。”

“答对了！给雷欧同学加5分。”

学生们对这个过于简单的回答露出了茫然的表。

“大家在训练能力时，往往更注重提升威力，而忽略了控制。所以大多数学生的能力控制都比较生疏。”

听到控制生疏的说法，学生们露出了不解的表。

每天都在使用能力的他们，控制怎么会生疏？

“现在有个问题。”

塞娜教授召唤出一只风灵希尔芙。

“如果你们中有能抓住这只希尔芙，我会给予额外加分。你们可以动用所有能力。”

学生们充满劲地开始尝试捕捉希尔芙。

然而，没有一个能抓住这只既不快也不强的希尔芙。

因为希尔芙以灵巧的移动避开了学生们的抓捕。发^.^新^.^地^.^址 wWwLtXSFb…℃〇M

过了一会儿，几个学生同时扑了上去，但还是失败了。

“呼哧——！呼哧！那东西可能根本不是希尔芙！”

卡尔躺在地上大喘气。

“呼哧！那它是什么？”

切尔西瘫坐在地上反问道。

“我怎么知道？！”

就在这时，漂浮在空中的希尔芙把手放在腰上，摆出一副得意的表。

呼啦——！

火焰的斗气席卷而来。

一直静立不动的雷欧突然向实甫冲了过去。

实甫带着从容的表试图逃跑。

雷欧加快速度，拉近与实甫的距离，同时伸出手。

实甫“唰——”地一下躲开了他的手。

雷欧手背上燃起火焰斗气，瞬间封锁了实甫的移动路线。

实甫似乎早有预料，在空中迅速转身。

但斗气形成的墙壁瞬间化作绳索，追向实甫。

实甫显然没有预料到这一步，显得有些慌。

他突然加速，在绳索缠住自己之前，迅速飞向高空逃脱。

“哎呀，实甫！你这是犯规！”

听到塞娜的话，实甫露出了抱歉的表。

看来他因为惊慌，使用了超出允许范围的力量。

“无论如何，雷欧同学，你表现得很出色。”

塞娜拍了拍手。

“正如大家所见，雷欧同学并没有使用过多的力量。战斗学的训练正是将这种技巧应用到实战中。”

五班的学生们理解了塞娜的话，意识到雷欧的控制力还不够熟练。

在后面观课的哈林德教授忍不住轻笑了一声。

‘确实，阿因那家伙会为此流水的。’

仅从斗气控制能力来看，雷欧无疑是新生中的佼佼者。

“呵呵，不够优雅啊。”

“噼啪——！”

伴随着火花四溅的声音，金色的斗气光芒席卷而来，直扑实甫。

“砰——！”

实甫还没来得及反应，就被一只手抓住了。

“啪——！”

落地的男生杜兰冷冷地盯着雷欧。

“啪！啪！啪！”

“不愧是杜兰同学！作为首席，你的实力果然出众！”

“您过奖了。”

杜兰对中年教师说道。

“哎呀呀？奇怪了？卢梅伦最受尊敬的哈林德教授，您带的班级竟然没能抓住实甫，而我们一班的学生却轻松做到了，真是有趣。”

哈林德疲惫地看着那位衣着华丽的中年教师。

“啊哈！说起来，五班的平均水平是最低的吧？哎呀，我差点忘了，刚才的话可能有些失礼了。”

“不上课吗，塞德珍？”

哈林德叹了气，看着塞德珍教授夸张地道歉。

“当然要上！我就是来上课的！”

塞德珍教授张开双臂。

“一班和五班！我提议来一场班级对抗赛！你们不会退缩吧？当然，就算退缩我也不会怪你们！毕竟我们优雅的一班可是有三名首席学生呢！哈哈哈！”

塞德珍教授指着杜兰和另外两名站在一班前列的学生，愉快地笑了起来。

雷欧对其中两说道：

“嗨，优雅又美丽的一班同学们。”

一直低着的塞莉亚和克洛伊抬起，用冰冷的眼神盯着雷欧。

当然，雷欧对此毫不在意。

“班主任教授，那位教授为什么这样？”

切尔西一脸困惑地问道。

“那位是塞德珍教授，和哈林德教授是同期的教师。”

“塞德珍教授不是和哈林德教授一样有名吗？”

“他是卢梅伦最着名的教授之一。”

与哈林德的恶名不同，塞德珍是许多学生渴望受教的教师。

但毕业生最尊敬的教授第一名是哈林德，第二名才是塞德珍。

因此，塞德珍对哈林德抱有强烈的竞争意识，这是塞娜的解释