那声嘶吼卡在喉咙里,没能冲
这具正在凝固的躯壳。发布页LtXsfB点¢○㎡
不是声音消失了,而是发出声音的“我”,正在被某种更庞大、更冰冷的东西覆盖,吞没。
周宇轩叹息般的呼吸声消失的刹那,不是因为他离开了,而是因为他不再需要独立的存在。
他像一滴浓稠的墨,滴
了名为“我”的这杯水中,迅速扩散,
融,再也分不清彼此。
镜子里那张脸,还保留着我最后惊恐瞪大的眼睛,但眼神里的光彩正被快速抽离,如同褪色的照片,只剩下一种空茫的、被固定住的“惊恐”表
。
而那张咧开的、僵硬的纸
笑容,却越来越鲜艳,越来越稳固,像是用烧红的烙铁烫印在了这张正在失去生机的“脸”上。
我能“看”到。
我能“听”到。
但我无法动弹。
不是被束缚,而是这具身体,不再响应“我”的指令。
它——或者说,我——缓缓地,用一种关节缺油般僵硬而
准的动作,转回了身,面向那个拿着笔记本的
校医。
视角很奇怪。
不再是双眼聚焦的立体视野,更像是一个固定的广角镜
,将一切纳
其中,冰冷,平面,缺乏
度。
校医脸上那点残存的、职业
的温和彻底消失了,只剩下一种
悉一切的、近乎慈悲的漠然。
她合上了那本陈旧的笔记本,指尖再次拂过那个闭合的眼睛符号。
“时辰到了。”她轻轻说,不是对我,而是对着我…或者说,对着占据了我躯壳的这东西。
“我”的脖子,发出细微的“嘎啦”声,像是
燥的竹篾在调整角度,然后,点了点
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动作流畅,自然,仿佛演练过千百遍。
不!这不是我!
我在哪里?我在这个正在点
的躯壳里面吗?还是我已经被挤到了某个角落,成了一个无助的旁观者?
思绪还能运转,但如同隔着一层厚厚的、模糊的毛玻璃。
绪——恐惧、绝望、愤怒——变得遥远而隔膜,像是发生在别
身上的故事。
“我”抬起了一只手。
那只我曾经无比熟悉的手,此刻在晨光下呈现出一种均匀的、毫无血色的死白。
皮肤的纹理彻底消失了,取而代之的是一种光滑而粗糙的矛盾质感——远看光滑,近看却能分辨出纸张特有的纤维纹路。指关节活动时,不再有肌
的牵拉感,只有竹篾弯曲时那种清晰的、脆弱的“吱呀”声。
这只手,伸向了
校医。
不是攻击,而是一种无声的
流。
校医看着这只伸到面前的、属于纸
的手,眼神复杂。
她沉默了几秒,然后,也抬起了手,没有去触碰,只是悬停在“我”的手掌上方。
她闭上眼睛,嘴唇微微翕动,念诵着什么我听不清、也无法理解的音节。
随着她的念诵,一
冰冷的、如同无数细小虫蚁爬行的感觉,自我的“脚底”蔓延开来。
不,不是脚底,是这具纸
躯壳的“底部”开始。
我能“感觉”到,构成这具身体的纸张和竹篾,正在发生某种微妙的变化。
材质似乎在收紧?强化?一种冰冷的“活力”被注
了这死物之中,沿着预设的“经脉”——那些捆绑竹篾的细线——流淌,所过之处,麻木感被一种更可怕的、受控的“灵动”所取代。
仿佛一个生锈的、
损的机器
,被重新接上了电源,校准了程序。
校医停止了念诵,睁开了眼睛。
她看着“我”,或者说,看着这具刚刚被“激活”的纸
躯壳,缓缓地点了点
。
“去吧。”她说,声音里听不出任何
绪,“去你该去的地方。”
“我”收回了手。
然后,转过身,迈开了步子。
第一步,沉重,滞涩,像是刚刚学会走路的婴儿。
第二步,变得平稳。
第三步,已经如同常
,甚至更加轻盈。脚掌落在地面上,几乎没有声音。
“我”走出了医务室,走进了阳光明媚的走廊。
学生们擦肩而过,嬉笑,打闹,讨论着昨晚的电视剧,今天的考试。
没有
多看“我”一眼。
在他们眼中,“我”是什么?
一个脸色有些苍白、表
有点僵硬的、陌生的同学?
还是,根本什么都没有看到?
“我”径直走着,目标明确,仿佛脑中有一张
确的导航图。
穿过喧闹的
场,绕过寂静的实验楼,走向学校最偏僻的角落——那片连接着后山
葬岗的、被铁栅栏封住的区域。
栅栏上有一个
,大小刚好容一
通过。
“我”熟练地弯腰,钻了过去。
重新踏上了这片
裂、荒芜的土地。
葬岗依旧死寂。
但这一次,感觉完全不同了。
空气中弥漫的腐朽气息,不再让我感到不适,反而有种回到家的熟悉与安宁。
那些低矮的荒坟,也不再恐怖,它们像是沉默的邻居。
“我”走到了一片相对空旷的平地。
那里,已经站着几个身影。
张强,李静,另外三个男生。
它们——或者说,我们——静静地站立着,如同等待检阅的士兵。它们身上的纸化比我更加彻底,色彩更加鲜艳,脸上的笑容标准而统一,空茫的眼眶齐刷刷地“望”着同一个方向。
在“我们”前方,那片曾经站立着暗红官袍“正主”的地方,此刻空无一物,只有一个浅浅的土坑,里面残留着些许被魂火烧灼过的、焦黑的纸灰痕迹。
林晓茹的封印,似乎将它彻底毁灭了?或者只是驱逐?
“我”走过去,默默地站到了张强和李静中间,融
了这个沉默的队列。
我们五个,加上刚刚加
的“我”。
七个。
齐了。
阳光落在我们身上,没有温度,只有光线的明暗变化。
风吹过,拂动我们纸做的衣角,发出哗啦啦的轻响,像是无声的
流。
我能“看到”其他纸
空
眼眶里细微的红色光点。
我能“听到”风吹过竹篾骨架时内部的共鸣。
我能“感觉”到脚下泥土的湿度和硬度。
但“我”不再思考,不再恐惧,不再回忆。
“我”只是在这里。
等待着。
等待着下一个指令。
等待着下一个,需要被“补齐”的队列。
远处,学校的上课铃声,隐隐约约地传来。
清脆,悠扬。
代表着那个我曾经属于的、鲜活的世界。
而“我”站在这里,站在死寂的
葬岗,站在同伴中间,脸上挂着永恒的、僵硬的微笑。
一动不动。
仿佛从一开始,就只是一具,被遗弃在此地的,纸
。