语文早自习下了之后，语文老师前脚刚走出教室，权三金便随着语文老师一起走出教室；在经过扬老师的办公室门的时候，权三金突然停下脚步，转身向办公室里探了探。发布页Ltxsdz…℃〇M

只见扬老师正全神贯注地埋于他的教案之中，脸上浮现出一丝淡淡的微笑。

他轻轻地拿起桌上那叠厚厚的教案，小心翼翼地整理好每一页，确保它们整齐无误。然后，他缓缓站起身来，动作轻柔得仿佛怕打扰到周围的宁静。他走到办公室的门前，伸出右手，轻轻地握住门把手。他的手指微微用力，门把手发出轻微的咔哒声，仿佛在回应他的动作。他微微一笑，嘴角勾起一抹淡淡的弧度，仿佛在对自己说：

“新的一天开始了，加油！”

这微笑中蕴含着坚定与期待，仿佛在迎接即将到来的挑战与机遇。

“一切都会顺利的。”

随后，他轻轻地握住办公室的门把手，小心翼翼地将门带上，确保门已经完全关闭，不会发出任何声响，从而避免打扰到其他同事正在进行的工作。

转身之后，他迈开步伐，踏上了通往学校食堂的路；阳光透过走廊的窗户洒在他的身上，为他披上了一层温暖的光辉。

扬老师的步伐坚定而从容，仿佛每一步都充满了对未来的期待和对教育事业的热。

权三金走在通往学校食堂的路上，想着学校食堂的金黄的米饭，胃不由得好了起来。权三金迈着轻快的步伐，心中早已被那诱的饭菜占据。

权三金快步来到食堂的某个美食窗前，窗里的师傅笑脸相迎，递给他一份热气腾腾的饭菜，那香味扑鼻而来，权三金食欲大增，迫不及待地找了个座位，开始享用这顿美味的早餐。

权三金手中的筷子在餐盘与嘴之间快速穿梭，仿佛在进行一场优雅的舞蹈。

权三金的脸上洋溢着满足的笑容，仿佛每一个咀嚼的动作都带给他无尽的愉悦。他的眼睛闪烁着光芒，仿佛在享受着这顿美食的同时，也在品味着生活的美好。

他的嘴角微微上扬，仿佛在告诉周围的，这一刻他是多么的幸福和满足。

早餐很美味，权三金吃得津津有味，时不时还抬欣赏着窗外洒进的阳光；待权三金吃完早餐后，把自己用过的餐具送到食堂的餐具回收处，权三金的心格外愉悦，他满足地用纸巾抹了抹嘴；把用过的纸巾扔进餐具回收处旁的垃圾桶里，便欢快的走出食堂，向教室走去。

权三金迈着轻快的步伐，沿着校园里那条蜿蜒曲折的小道缓缓前行。清晨的阳光透过茂密的树冠，斑驳陆离地洒在他的脸上，带来了一丝温暖而柔和的感觉。

微风轻拂，树叶沙沙作响，仿佛在为这宁静的早晨伴奏。空气中弥漫着清新的气息，夹杂着花的芬芳，令心旷神怡。权三金吸一气，感受着这份宁静与美好，仿佛整个世界都在这一刻静止了。

他看着周围的同学们纷纷走进教室，心中涌起一学习的热。发布页Ltxsdz…℃〇M权三金加快脚步，走进教室，迎接新的一天的挑战。他知道，只有不断努力，才能在知识的海洋中乘风，实现自己的梦想。

权三金坐在自己的座位上，拿出崭新课本和全新笔记本，准备投学习中。他翻开崭新数学书，陌生的公式和定理映眼帘，让他对数学世界充满了探索的欲望。

权三金坚信，只要用心去学，数学的奥秘终将被他一一解锁。在他的世界里，数学不仅仅是一门学科，更是通往未来的钥匙。

上午第一节课的上课铃声响起，扬老师走进教室，这次扬老师走进教室并不是向之前那样空着手进教室的；而是手中拿着数学课本和教师教案走进教室。

权三金的眼中闪烁着一丝期待的光芒，他知这代表着一堂充满丰富知识点的数学课即将拉开序幕。

扬老师迈着稳健的步伐走上讲台，轻轻放下手中的教案，目光仔细地扫过全班每一个同学的脸庞，神严肃地说道：

“同学们，本节课是本册书第一章第一节需要学习的内容，属于数与代数的范畴。”

“它是你们作为学生之前所学过的自然数、分数的延伸和拓展，并且是以后学习有理数运算有关知识的基础，具有承上启下的作用！”

“作为初中阶段的第一节数学课，不仅要让你们学会区分正负数，以及用正负数表示相反意义的量；在这同时还要培养你们对数学的学习兴趣和自信心！”

扬老师的话音刚落，教室里鸦雀无声，同学们都全神贯注地听着，权三金更是目不转睛地注视着扬老师，他的心中泛起涟漪，对即将展开的数学探索充满了好奇与激。

扬老师的话像一把火，点燃了他内心对知识的渴望。

“为了实际生活的需要，在数个体数时，出现自然数，没有物体时用自然数0表示，当测量或计算时，有时不能得出整数，就要用小数表示。”

“同学们，请问你们在小学数学中学过的最小数字是哪个数字？”

扬老师微笑着扫视全班，似乎在等待一个准确的答案。

权三金心跳加速，他迫不及待地想回答这个问题，展示自己对小学数学的掌握。

其他同学也跃跃欲试，气氛变得活跃起来。

终于，一位同学举手发言：

“是最小的自然数，0。”

扬老师满意地点，接着说道：

“那同学们还知不知道有比0更小的数吗？”

之前回答问题的那位同学再次举起自己的手，扬老师看见后，便叫了那位同学来回答。

那位同学清晰地回答：

“目前我们还没有学习负数。”

扬老师满意的点了点，继续讲到：

“因为生活的需要，们引进了另一种数，同学们知道是什么吗？请同学们举例说明。”

“那就是负数。”

权三金迅速地抢在其他之前回答了问题，他的眼神中闪烁着坚定而自信的光芒，仿佛在无声地宣告他对这个问题的充分把握和信心。

“比如，我们在温度计中看到的零下温度，就是用负数来表示的。”

扬老师脸上浮现出一丝赞许的微笑，眼神中充满了认可和鼓励。他轻轻地点了点：

“非常好，权三金同学的例子很贴切。负数不仅存在于温度中，在金融、科学计数等多个领域都有应用。现在，我们来探讨负数的本质和它在数学世界中的奇妙之处。”

扬老师继续讲解，他的声音清晰而有力，每一个字都像是在学生们的脑海中种下了一颗知识的种子。他用生动的例子和形象的比喻，将抽象的数学概念具体化，让同学们更容易理解和接受。

“像1、2、.86这样大于0的数叫正数，像-1、-2、-155这样正数前面加上符号‘-’【负】的数叫负数。”

“这当中还有一个规定，那就是0既不是正数，也不是负数。”

“除了这些，同学们还要注意的是”

“有时，我们为了明确表达意义，在正数前面也加上‘+’【正】号，不过，一般况下我们省略‘+’不写”

“负数的引，不仅丰富了我们的数系，还解决了许多实际问题。例如，在银行存款和贷款中，存款可以用正数表示，而贷款则用负数表示。这