权三金等待语文老师走出教室之后，便开始收拾自己课桌上杂无章的课桌，一脑地将笔记本和课本扫进书包，权三金瞥了一眼窗外，秋的阳光透过树梢斑驳地洒在校园的小道上，他的心也随之明亮起来。地址发布邮箱 LīxSBǎ@ＧＭＡＩＬ．ｃＯＭ

权三金嘴角轻轻翘起，阳光似乎也洒了他的心田，照亮了他的双眼，让未来的景象变得清晰可见。

他回过神，继续整理着书包，手不经意间触碰到一张照片，是夏令营时与教官的合影。，照片中的他们笑得那么灿烂，仿佛那一刻的快乐永远定格。

权三金凝视着那张照片，心中涌现出一温馨的暖流，那个夏天所有美好的回忆立刻充满了他的思绪。他紧紧地握着照片，仿佛能够从中汲取到力量。

那些子里的欢笑和汗水，让他明白了坚持与努力的意义。此刻，他更加坚定了自己的目标，要像教官一样，以坚定不移的信念投身到学习中。

课间有十分钟的休息时间，权三金决定利用这十分钟好好规划一下接下来的学习；权三金拿出笔和纸，开始认真规划起自己的课间时分钟。

权三金在纸上列出了一系列任务，首先是复习上一节课的重点，其次是预习下一节课的内容，他还预留出几分钟时间用于休息和放松；他知道，合理规划时间对提高学习效率至关重要。在江苏无锡市新吴区和内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗的启发下，他决心让这课间十分钟变得充实而有意义。

课间的十分钟过得很快，权三金迅速进状态，他知这短暂的时间对他来说是多么宝贵。他首先回顾了语文课上的重点，然后提前浏览了下一节英语课的要点。在剩余的时间里，他闭上眼睛，呼吸，放松心。

权三金睁开眼睛，再次望向窗外，阳光似乎更加明媚了。权三金感到一新的动力在胸中涌动，他的目标变得更加明确。

权三金紧握双拳，一前所未有的劲涌上心。他明白，只要持之以恒，付出总会有回报。

权三金简单的把杂无章的书包整理了一下，随后拿出英语书；翻开书，权三金发现英语三个单元是预备篇，也就是从小学三年级到六年级的单词，或很有可能会在常生活中会用到的一些英语语。

这三个预备篇的单词和学习结束后，才会进本册书的正式学习。

权三金开始默记单词，他的嘴唇微微动着，声音虽小却坚定，每一个字母都像是他心中信念的音符，奏响着前进的旋律。

当上课的铃声响起，他毫不犹豫地翻开英语书，开始迎接新的挑战！

英语老师拿着英语课本、教学备课本、便携式水杯等走进教室，面带微笑，似乎能感受到权三金那蓄势待发的学习热。

英语老师把教学用具放在讲桌上，打开随身携带的便携式扬声器，开始做起了自我介绍：

“大家好，我是你们的英语老师，这学期我们将一起探索英语的世界，从基础词汇到常会话，一步一个脚印；现在，请翻开书本，请你们跟随老师的步伐，共同迈向知识的海洋！”

英语老师用学生们翻书的这个时间里，把教室的电脑打开，把她心准备的教学PPT找到并打开：

“同学们，再开始今天的学习之前，先跟随的老师学习一下单元的重点词汇，给同学们一点时间，你们先试着读一读老师所板书出来这些重点词汇！”

权三金目不转睛地盯着黑板，老师板书的每一个词汇都烙印在他的脑海中。发布页LtXsfB点￠○㎡他跟随着同学们的朗读声，声音渐渐变得自信而洪亮。

权三金听着同学们的朗读声，他知道，这些看似简单的词汇，正是通往英语世界的基石。他专注地记录下老师讲解的每一个单词的不同形式，内心充满对知识的渴望。在老师细心的教导中，权三金更加坚信，只要努力，英语这座高峰他定能攀登。

等待学生们读重点词汇的声音越来越小，直到什么声音都听不到了，英语老师满意地点点，示意大家安静。她开始详细解释每个词汇的用法和搭配，教室里只有她的声音在回。

（在英语课堂上，等待着英语老师将所有重点词汇逐一详细地讲解完毕。当老师终于结束了对这些关键词汇的讲解后，我伸手拿起桌子上的水杯，大大地喝了一大水，以缓解喉咙的渴。喝完水之后，我轻轻地将水杯放回讲台上，继续全神贯注地聆听老师接下来的课程内容。）

“同学们，老师讲的这些重点词汇你们都记在笔记本上了吗？”

权三金迅速翻开自己的笔记本，上面密密麻麻地记录着老师讲解的每一个细节。

权三金边听边记，他的笔记本上很快布满了密密麻麻的笔记。此刻，他的心中只有一个念：掌握这些知识，让自己更上一层楼。

讲台下的学生们异同声的回答道：

“都记在笔记本上了！”

“好了，现在让我们来进行一个小测验，”英语老师说道，权三金紧张地握住了笔，准备迎接这个挑战。

请看大屏幕上的题目，我们将测试一下刚才学习的词汇。”

英语老师按下鼠标，屏幕上显示出几道选择题。权三金吸一气，眼神坚定地凝视着题目，他的心中充满了对英语学习的热和迎接挑战的勇气。

每读一个单词，每解一个语法，都让他感觉自己离梦想更近一步。那阳光照耀下的未来，正等待他去书写。权三金心中的信念如同秋阳般坚定，他知道，每一个努力的瞬间都是对未来的积累。

（10分钟过去）

“看来同学们对这些重点词汇掌握的还不错！”

“接下来跟着老师来学习一些重点用法”

“‘这/那个’在英语中用this/that，问句中有这两个词的时候，回答这个问题的格式是‘It’s a /an +可数名词单数’”

“这/那些在英语中用these/those，问句中有这两个词的时候，回答这个问题的格式是‘Ihey are +可数名词复数’……”

接下来英语老师还讲解了表拼写的四种方式及答语，学生们都开始埋着把英语老师所讲的内容一一的记录在英语笔记本上。

“祈使句用于表示请求、劝告；命令、建议等句子；通常会省略主语you，多以动词原型开”

“为了使语气委婉，可与please连用，可放在句首或句尾；放在句尾需要用逗号隔开”

“祈使句的否定句是Don’t+动词原形”

英语老师还讲了在颜色提问的时候，怎样单数提问和怎样复数提问、感动词的用法，等这些都讲完之后，英语老师满意地环视一周，看到学生们都专心致志地记录着，她微笑着鼓励道：

“记住，知识就像是一座宝库，每一次的学习都是在为打开宝库积累钥匙。现在，让我们用这些钥匙去开启知识的门扉吧。”

她的话音刚落，教室里响起一阵沙沙的书写声，学生们认真地在本子上记录下老师的每一句话，这些笔记对他们来说，就像是通往知识宝库的地图。

等这前面的铺垫都讲完了之后，看着学生们陆陆续续的放下手中的笔，英语老师满意地点了点，接着说：

“接下来，我们将进行一个小练习，巩固今天所学的知识点。希望你们能将所积累的钥匙，