2003年的高考不像后世那么强调“减压”，这时候全国有686万报名，本科录取率只有百分之二十几。发^.^新^.^地^.^址 wWwLtXSFb…℃〇M对大多数而言，高考几乎是唯一的出路。考场内外的气氛，会比后世更紧绷、更凝重。

6月7清晨，江州的天气出奇的闷热。

王轩起了个大早，吃了旅馆准备的蛋和稀饭。门已经聚集了不少考生和家长，有的家长手里拿着“定胜糕”，有的还拉着孩子反复叮嘱。

考江州二中的校门的马路被临时封锁，公安和警维持秩序。大红横幅挂在校门上：“心态决定成败，细节决定成就。”

王轩被分到三楼的考场。监考老师在门反复检查身份证和准考证。这年还没有脸识别，老师用的是一张张纸质考生信息表，对照着相貌逐个放行。

上午语文。2003年高考的语文试卷在上午八点半准时发了下来。监考老师走到每一排，哗啦一声把试卷放到桌面上，厚厚的纸张落下的瞬间，整个考场的气息忽然凝固了。

考生们纷纷屏住呼吸，试卷封面上的几个黑体大字，像是在宣告一场没有硝烟的战役已经打响。教室外的蝉声此起彼伏，可在这一方天地里，却安静得几乎能听见笔尖与纸张摩擦的“沙沙”声。

王轩吸了一气，翻开试卷。选择题、文言文、现代文阅读，他一眼扫过，心底稍稍安定。地址发布邮箱 LīxSBǎ@ＧＭＡＩＬ．ｃＯＭ题型和后世也差不多，没什么难的，哪怕是不会的也可以编，当然能不能得分，王轩就管不着了，毕竟字迹端正，多写点，改卷老师多少也会给点。

不像数学，不会的也就只能写个“解”了。

最后的作文题映眼帘，王轩没觉得有啥惊喜感。毕竟题目不够刁钻，不像后世作文题，都是奇葩，比如徽州卷“蝴蝶翅膀有无颜色”，还有魔都卷的“专”（专业文章）、“转”（通俗转发文）、“传”（传世佳作）。

但凡学生多想一点点可能就跑题了。

这一年的高考作文题是《感亲疏和对事物的认知》。材料作文，要求考生结合生活体验，谈“亲疏”对看待问题的影响。这就属于非常常规的作文题了，拿高分可能很难，但想跑题也不容易。

王轩盯着题目看了好一会儿，嘴角不自觉地勾了勾。真是巧合。别或许要冥思苦想，去翻检生活中的片段，而他却几乎立刻就有了落笔的冲动。

《亲疏之外见是非》

世观事，往往因感亲疏而生偏见。亲者易纵，疏者易疑；近者常护，远者常防。这是之常，却也最易蒙蔽理，使我们在判断是非时失去应有的清明。

古语有言：“亲亲而仁民，仁民而物。”亲本是间至真至切的感，它能滋养心灵，温润世道。然而，若一味沉溺于“亲”，以至于是非曲直皆被掩盖，则亲不再是力量，而会成为偏私。孔子强调“礼之用，和为贵”。荀子亦言“义则不偏”。可见，感虽为之所依，唯有辅之以理，方能不失其正。

生活中，类似的例子屡见不鲜。某村里两户家为土地争执，因其中一户与村部是亲戚，部便偏袒袒护，睁一只眼闭一只眼。结果小小矛盾逐渐激化，终至难以收拾。若当初能公正处理，何至于此？这正是“亲疏”蒙蔽认知的教训。

反之，亦有动之处。曾在报纸上看到，一位青年丢失了钱包，被素昧平生的路拾到。那位路没有因“疏远”而袖手旁观，而是尽力寻找失主，将钱包完璧归还。青年感动之余，感叹陌生尚且能秉持公正与善意，而有些至亲却未必能做到。陌生之间的公正，恰恰凸显了“超越亲疏”的可贵。

在我自身的体验中，也知其中滋味。亲戚之间，本该守望相助。然而当困难来临时，有些只是上的关切，却无半分真心援手；反倒是平并不熟络的朋友，愿意伸出援助之手。这让我明白：真正决定心远近的，不是血缘的亲疏，而是公正与善意的有无。亲若失公，亲亦会淡漠；疏而存义，陌路亦能亲近。

亲疏之，本不可完全抹去。若无，则天地不仁。但若只以亲疏为准绳，则必然混淆是非。是非曲直，应由道义来裁决，而非感来左右。真正的亲，不是无条件的袒护，而是能在必要时提醒与鞭策。真正的友，也不是盲目的附和，而是敢于公正地指出不足。如此，方能在亲疏之间守住一份理的清明。

面对世界的纷繁，我们每个都要学会在感与理之间找到平衡。既不冷漠无，也不偏私昏盲。能亲而不失公，能疏而不忘善，才是一个成熟社会所需的风范。

“亲疏之别，心常有；公正之理，世道常需。”若我们都能在感之上加一层理的光芒，世界便会更加澄澈，际也会更加和谐。

监考老师从过道走过，偶尔停下脚步观察。王轩埋书写，背影却很稳，仿佛并不在考试，而是在书房里完成一篇本就成竹在胸的文章。笔尖在答题卡上飞快划过，一行行字整齐有力，连坐在旁边的考生都忍不住斜眼看一眼，心想这家伙下笔怎么这么快？

时间流逝，钟声在耳边似乎放慢了节奏。王轩的思绪却越来越清晰。

作文写完，他才抬看看四周，考场依旧死寂，只有笔尖摩擦声不绝于耳。阳光透过百叶窗斑驳洒落，他的心却异常笃定。比起十九岁的少年，他的文章也许少了几分稚的华丽，却多了沉稳、清明与锋锐。

这一刻，他甚至有种奇异的感受——仿佛这场高考，不过是他新生路上的第一个小考验，而他，已经胸有成竹。

当然这一切都是王轩的幻觉，毕竟目前只考了语文。