第301章 科学

国师用最贴合他们认知的言语，告诉了他们，什么叫做矛盾的主要方面，什么又是主要矛盾和次要矛盾。

正是因为道理越辩越明，他们才会认识到，国师，似乎不是市井传闻中的那种祸朝纲的臣。

这位国师，与他们一样，都是年轻，都有匡世济民的理想抱负。

而且，这位国师比他们更有学问，处理事也更加冷静。

这无疑让很多对姜星火、对变法的态度，都开始发生了转变。

也让他们在冲动过后，开始反思起了自己的所做所为，是否真的会有益于大明的强国富民。

“敢问国师，太极是如何运作的既然已经讲清楚，那么今夜是否能再讲讲格物该如何格出天理？心论的格心又该如何使心天命之的天理清如明镜？”

王教授的话语，打了群中的沉默。

此言一出，生员们看向姜星火的眼神都变得灼热了起来。

这时候很多方才想起来，刚才国师，仅仅讲了“太极是如何运作”这第一个难题。

难道今夜，他们将一次见证，这矗立在道统前的最后三个高峰般的难题，是如何被移开的？

这注定是要载历史的一夜。

树下的道衍，哦不，荣国公姚广孝，看着生员们的眼神，心底默默地说道。

“傻孩子你们不知道，藏在这三个问题后面的，不是理学的终极答桉，而是必将摧毁理学的科学啊！”

是的，第一个问题的答桉，固然解释了横亘在理学的“天理论”之中，一生二与三生万物中间的那个“二是如何生三”的困扰。

但这是哲学层面的问题，或者说，古今中外，哲们只要不往宗教方面走，那么最后得出的结论，几乎都是一致的。

那就是这个世界上一定有个什么“天理”、“道”、“宇宙意志”之类的存在，而具体到了阳，用以运动为核心的矛盾之说，拿动态的观点来看问题，也一定是能够解决静态哲学观所带来的苦恼的。

但对于理学来说，遗憾的是，姜星火只有对第一个问题的解释，是能够帮助他们补全理学这座大厦的。

第二个问题和第三个问题，分别是格物和格心。

这两个问题的答桉，都会以一种巧妙地、接近理学理论的方式，从根基上摧毁理学的“理气观”和“心论”。

且不论姚广孝的思虑，面对王教授的问题，姜星火答道。

“第二个问题，格物该如何格出天理，当然可以回答，而且答桉并不复杂，就十五个字。”

“大胆假设，小心求证，实践方能出真知。”

见王教授有些茫然，姜星火用他能够理解的方式讲解道。

“所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也，是以《大学》始教，必使学者即凡天下之物，莫不因其已知之理而益穷之，以求至乎其极。”

格物致知，这本来是《大学》中的章句，朱熹给四书做注解的时候，在这句话下了大工夫，便是说，要通过格物来穷推至事物之理，极限之处也要达到。

这其实与科学的研究方法，是不谋而合的。

当然，也仅仅局限于这一点上。

“既然我们已经知道，矛盾是天理的表现，那么格物致知，所需要知道的就是事物的矛盾的表现。”

“譬如今误会的根源，便是雨已有天理，存何哉？”

“那么各位细细想来，我们是不是可以用‘大胆假设，小心求证，实践方能出真知’来思考雨的矛盾是什么？”

姜星火的话语，让这些生员们有些茫然了起来。

没有告诉他们，雨的矛盾究竟是什么，这完全超出了他们的认知。

“雨的矛盾，是不是下雨与不下雨？那么下雨与不下雨的现象为何会发生？促使雨从‘不下’转化到‘下’的根源现象是什么？”

“如果我们假设这个根源现象，是天理在事物上的具体体现，那么可不可以像‘越多势越众’这样去理解雨滴？”

“雨从‘’的个体状态，到‘众’的整体状态，经历了什么？期间有什么关键所在？是什么因素促成了最终的结果？”

姜星火的话语，仿佛把他们带到了另一个认知的世界里。

他们从未想过，对于一个事物的天理、矛盾，可以如此有规律地去剖析。

这是一种崭新的思考方式。

一些脑较为聪明的生员，几乎一下子就对此着了迷，仿佛打开了新世界的大门。

喔，原来这世上事物的天理，是真的有办法“格物”出来的啊！

姜星火的话语还在继续。

“这些，我们都可以去假设，也可以做实验去求证。”

“我们一次一次地大胆假设，一次一次地小心求证，如果次数够多，是不是就一定会有那么一次，能弄清楚某件事物的天理？”

“只要有了切实可行的格物方法，事物虽多，天理却始终有限，总有一，我们可以无限迫近到了解所有天理，或者说，了解我们世间的大多数事物的原理。”

这便是说，科学本身就是使主观认识符合客观实际，也就是客观事物的本来面貌，既包括真实的联系也包括变化的规律并且通过科学的实验和实践，来创造符合主观认识的客观实际的实践活动。

当格物致知，被替换为通过科学的方法来“大胆假设、小心求证”，最终通过实验和推论来证明真理的时候，一旦这种观点开始流传起来，那么一开始或许没什么，但最后理学这座大厦，必然会被一个又一个土而出的科学体系所摧毁。

因为科学，会最终摧毁理学的“理气观”，让们认知到，这个世界上并没有什么清气浊气，君子和小的不同不是因为身体里的气不同，客观存在于世界上的只是原子、分子等等。

但在当下，这个最初的最初，十五字决，确实完美地给“格物该如何致知天理”做了解释。

这时，就有一些能跟得上姜星火思路，意识到了这种格物致知方法的巧妙的生员，开始思考并提出了具体的、如何通过这种方法论来研究“雨的天理”的问题。

“国师既然在邸报上发了此文，想必对雨的天理，是有设想的？如果有设想，又该如何求证呢？”

看着提问的，正是范惟兴身边的同学。

姜星火尽量用让大多数都能听清楚的声音回答道。

“姜某的假设，便是雨是由极小的、仿佛水汽一般的云滴所凝结的。”

“至于如何求证。”

“姜某将在永乐元年三月，亲自为大家演示，求证的过程。”

话音落下，国子监监生的群中顿时传来了一阵阵议论声。

姜星火没有提飞天的事，他们自然不会联想到要上到天穹中去，用高价炼出来的碘化银去催化雨的形成。

即便有想到了，也不会往飞天上面想，只是以为要在地面上通过某种方法，模拟雨的形成。

然而，姜星火提出的这个“雨是由云滴凝结”的假设，却瞬间引起了很多监生的兴趣。

这同样是第一次，这些大明帝国接受着最好教育，思维最为开明的年轻，感受到了科学方法论的魅力。

这