“陈校，请问你有什么指示？”一位年轻教师戏谑的声音传来。

“吴老师，二班江雯老师想用二班的数学教学任务换你五班的数学教学任务，你看怎么样？”

“二班换五班啊？那我是求之不得啊！

她对二班投那么多力，成效那么明显，她舍得拿出来呀？”

“我只是想确认一下你的意见，到底是否换，还得综合考量各方面的意见。”陈丽珠挂断电话对二班学生说，“看看，你们现在成了香饽饽！

感觉不错吧！

想当初，你们前一位数学老师调走时，我在全校教师会上问有谁愿意来接你们班的课，起初，全校没有一个老师愿意。

最后是江雯老师自告奋勇地把担子扛了起来。

你们从最初的烫手山竽成了现在炙手可热的香饽饽，难道说跟江老师的严格训练、科学引导毫无关系么？

你们信不信，即使拿一个很差的班级给江老师教，她很快就能把那个班的数学成绩提上来？”

陈丽珠煞费苦心地坚定了二班学生跟随江雯的念后，又去做江雯的思想工作。

“江老师，我完全相信你这块砖到了哪里修房造屋都能成为好材料。

但是，江老师，你想过没有，毕竟不是砖，是有感的。

你为二班付出这么多心力、时间与热，突然间说放弃就放弃了，你真舍得么？

都会犯错，因为是嘛，更何况是他们这个任轻狂的年纪——”

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