“我反对，这样下去，以后岂不是私就替代了朝廷。地址发布邮箱 ltxsbǎ@ＧＭＡＩＬ．CＯＭ这不是司马昭之心吗？”藣

座下的同学，就有立刻反对起来。

这可是千载难逢的机会，自然是没愿意错过露脸的机会。

但这么一诘问，却把邹应龙搞慌了。刚刚的说辞已经是自己能临时想到最好的说辞了。却没想到竟然包藏祸心。还好现在没认出自己，否则就凭这发言，这巡按御史肯定是不下去了。

“这，这”

邹应龙被激得想撇清却又找不到好的说辞来。

“好问题，我想在座的同学好些都不明白，还是请高老师给大家解惑一下吧”

好在关键时候，王世贞没掉链子，赶紧站起来拿自己老师的面子给接过话，然后把问题扔给了高翰文。发布页Ltxsdz…℃〇M因为之前两谈的时候王世贞就早已明白，目前露出的新学不过是冰山一角。高翰文对新学的思考要得多得多。藣

所有的不经意与临时准备，其实就是个麻痹世的幌子罢了。

这一刻，王世贞甚至有点怀疑这个杠同学是不是高翰文安排的拖，好衬托出其思想的前瞻。

但无论怎么样，把问题抛回去，绝对不会引起高翰文下不来台的况，反而是给其进一步阐释搭台呢！

“哈哈，王老师把这个话题抛回来了。这个问题问得好，也非常关键，直抵核心。我们之前还忽略了这一方面呢。同学们有想到的吗？我给三十息时间，要是没想到，我就说说我的临时想法。”

台上台下，都一副眉紧紧锁沉思的样子，在主席台的几位老师就是高翰文的室弟子。他们是早就知道高翰文的完整讲稿和这一一系列经济学概念特训的。所以倒并不担心。

“没有吗？”

“我倒数五个数就时间到了”藣

“5 4 3 2 1好，那就我说了”

“刚刚，我想了一下，这其实是个非常大的问题，大到让翰林院争吵个一年都未必有结果。”

“但是，我们新学最主要的特点是什么，那就是化繁为简。”

“我们把刚刚的问题分解成如下几个小问题，大家再思考思考，说不定就有答案了。”

“第一，有提供公共产品是不是比无提供要好，哪怕是只有部分能使用这部分公共产品？”

“第二，如果朝廷不提供，是不是就能完全禁止别私下提供。万一有私下提供呢？想想东汉末年的黄巾大。”

“第三，有没有一些办法来调和或者绑定公共产品的私提供者与朝廷的利益。减少利益争夺，最好双赢，双方都能获利那种”藣

“就这三个小问题，我再给三十息，大家思考，思考。我们读书的目的是为了认识新况，解决新问题的，而不是片面地拒绝新东西。要大胆一些才行。如果读书比现实还保守，连这些想都不敢想，那你们以后如何应对现实，如何对上报效皇上朝廷、对下安抚社稷黎民？”

坐在最后一排的邹应龙听懵了，这什么意思，难道还要允许私提供公共物品，这不就是允许私沽名钓誉，抢夺朝廷公信力吗？

到这时，反而不觉得前面尴尬，更真实地期待后面所要揭晓的答案了。