荼蘼顺利的度过了，在类城镇的第一个夜晚。

天野丽子的母亲，是一个很强势与严厉的。

于是，在回到家后，她跟自己那个沉默寡言的‘父亲’，一直在听她的‘母亲’，数落着露营时间被拖长的事。

等对方说够后，她就安静的回房间休息。

荼蘼想从天野丽子的房间里，找到关于咒力，又或者是描述类历史的书籍。

只可惜，她的书架上，就只有几本料理的教材，还有一些普通的风景画册。

“丽子，今天你来得好早呀！”

“风寒已经好了吗？”

第二天一早，刚刚走到学校门的渡边早季，就发现荼蘼已经等在了门。

“嗯，没事了……”

“对了，你们父母有询问露营的事吗？”

荼蘼跟在早季身边，走进了一个陌生的阶梯教室。

她悄悄的转移了话题。

“我妈妈打听了一下，但最后还是糊弄过去了……”

早季现出了庆幸的表。

“我那边也只是确认没有危险后，就没有再追问下去了！”

随后来到学校的秋月真理亚，加了两个少的对话。

“我们也平安过渡！看来这件事，就这样过去了！”

最后走进教室的青沼瞬与朝比奈觉，朝荼蘼她们竖起了大拇指。

看见全员都没有露馅后，少年少们一起松了一气。

“好了，我们开始上课吧！”

“虽然第一组的同学们，在夏季露营中出了一些意外，不过最后也安全回到学校了！”

“伊东守，你加第一组吧！这样一来，第一组也凑齐六个了！”

给大家上课的，是昨天那个把荼蘼他们带回来的粗犷大汉。

荼蘼从其他的中得知，大家称呼这个大汉为‘远藤老师’。

在远藤老师的指示下，一个长得很像孩子的弱气少年，低着走到了第一组的长桌后方，然后在荼蘼的身边坐下。

“请大家翻开课本的第xx页……”

荼蘼在这个世界的第一节课，是关于‘伦理’的内容。

远藤老师用一个个的小故事，向孩子们讲述，与之间，必须为彼此而奉献，杜绝个体之间的纷争。

一个小时的课程很快过去。

荼蘼期待着，在接下来的时间里，这所学校会讲述一些类的历史，又或者是指导一下咒力的使用。

但他们的下一节课，下下一节课，甚至一整个上午，都在换汤不换药的强调着‘集体’这个观念，摒弃个的欲念。

“原来他们是用这种方法，来避免与之间的斗争吗……”

荼蘼在看见仅靠四个少年少，就毁掉了小半座鼹鼠城镇的时候，演算回路里就出现了一个疑问。

如果连12、3岁的年轻，都有着如此可怕的坏力，那这个世界的类，别说是发战争，仅仅是个之间的矛盾，很容易就会演变成一场毁天灭地的战斗。

而类之间的利益冲突，又是无法避免的。

所以荼蘼很好奇，全员拥有咒力的类，究竟是怎么避免这种况发生的。

持续了一整个上午的思想教育课，则是给了她一个初步的答案。

少年少们，对这种高强度的洗脑课程，似乎已经习以为常。

荼蘼觉得，这个教室里的孩子们，应该是从小开始，就被灌输着这些观念。

“大家好，我是伊东守……”

“请……请多多指教！”

吃午饭的时候，弱气少年正式向荼蘼他们，作自我介绍。

“你好！我是……”

第一小组的年轻，先后向伊东守，说出了自己的名字。

到荼蘼的时候，她觉得眼前这个怯弱的少年，跟自己扮演的天野丽子很相似。

两都像胆小的小动物一样，在自卑之余，很容易被外界的事物所影响。

下午的课程，依旧是枯燥的思想品德教育，再加上一点点小学生水平的文字应用与基础数学。

“我回来了。”

“嗯，它们是……？”

放学后，少年少们各自回家。

荼蘼刚刚走到家门，就看见好几只披着厚厚麻布斗篷的鼹鼠，在她们家的后院里清理着什么。

“你们完活就赶紧走！”

“别让我们家的丽子，看见你们这些丑陋的生物！”

丽子的母亲，在听见儿的声音后，连忙向院子里的鼹鼠不停摆手。

用木棍抬着一个小木桶的两只鼹鼠，虽然听不懂类的话语，但从对方的肢体语言上，明白了中年子的意思。

它们匆匆忙忙的跑出后院，却一不小心，被脚下的树根所绊倒。

只听见‘哗啦’一声，一大片散发着浓烈气味的排泄物，将其中的一只鼹鼠，浇了个一一脸。

“妈妈，我去帮它们一下。”

荼蘼放下书包，向后院走去。

“丽子，别管这些化鼠！”

“我们类，可不是无偿的庇护着，这种长得那么难看的动物！”

“作为回报，化鼠必须帮我们清理净这座城镇！”

丽子的母亲一手拉住了，正打算使用咒力，帮鼹鼠清洁身体的儿。

“庇护……？”

荼蘼觉得中年子所说出的词语，跟自己的真实经历，有着很大的差别。

“别管那种事了！”

“丽子，你给我记住！我们的咒力，只能用在对城镇的贡献上！”

“化鼠这种生物，不值得我们费一丝一毫的力量！”

中年子没打算在鼹鼠的问题上，跟荼蘼纠缠下去。她直接一锤定音。

“嗯，我知道了……”

荼蘼顺从的点了点。

从地上爬起来的鼹鼠，跟其它同伴一起，迅速收拾净地上的秽物，然后急急忙忙的推着，固定着一个大木桶的平板车离开。

临走前，身上散发着难闻气味的那只鼹鼠，似乎是看懂了荼蘼想帮自己的忙，于是远远的朝少鞠了一躬。

弯腰的时候，鼹鼠那用来遮掩外貌的斗篷，随着动作轻轻扬起。

它额上的刺青，在荼蘼的视线里一晃而过。

那是属于‘食虫虻’部落的标记。

从第二天开始，荼蘼终于有机会进行咒力的训练。

他们每天的练习课程，分为基础练习，与进阶训练这两种。

在基础练习的课程里，学生们需要利用咒力控沙子复写图画，又或者是用咒力控制纸牌，堆叠出一座金字塔。

至于进阶课程，则是由导师根据每个学生所擅长的事，而专门设计的独特训练。

荼蘼并不知道，她的进阶课程是什么。

因为，她和丽子本，连基础练习的及格分，都尚未取得。

在沙画的练习中，学生们需要把一大盘沙子，按照老师所展示的图片，在沙盘上把图片重新排列出来。

想要让沙画变得细，除了